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摘要
《义务教育英语课程标准（2022版）》倡导英语课堂教学要坚持核心素养
导向，整体理解和把握学习目标，探索大单元教学，积极开展主题化，项目式
学习等综合性教学活动，促进学生举一反三，融会贯通，加强知识间的内在关
联，促进知识结构化。单元整体教学是目前小学英语课堂中提倡的教学模式，
该教学模式能整合单元知识，让不同板块的知识在情境的设计下合理融合，形
成系统的知识体系，帮助学生整体进行知识学习。项目化学习可以培养学生多
种学习能力，帮助单元整体教学提升教学效果。
本研究目的是将项目化
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