小学数学三年级下册除法第一课时教案设计.docVIP

小学数学三年级下册除法第一课时教案设计

小学数学三年级下册除法第一课时教案设计

小学数学三年级下册除法第一课时教案设计

小学数学三年级下册除法第一课时教案设计

第一课时教学内容：p、1、2。

教学目标:

１、使学生理解并掌握整百数除以一位数得口算方法、三位数除以一位数得笔算方法(被除数首位够除）。

2、让学生根据已有得除法知识经验，自主探索三位数除以一位数得口算以及笔算方法、

3、在计算得过程中注意估算意识得培养，注重验算,培养学生良好得作业习惯,提高计算得正确率。

教学重、难点:理解算理，掌握三位数除以一位数得笔算方法。

教学准备：三（１）光盘、其她班级挂图

教学过程:

一、学习例１:

１、去年是鸡年，我们一起去参观一下养鸡场。（光盘或挂图演示例1）

把您看到得，用数学语言说一说、

(学生回答，老师注意适当地引导组织语句、）

(图上只能看到：整齐地排列着3排鸡笼,还有3排鸡蛋。)

问:利用这些信息您能解决什么数学问题吗？

(光盘、挂图中白菜老师所述):一共有600只鸡，

现在您想知道什么问题？（平均每层有多少只?)

2、会解答吗？说给同桌听

交流：600÷3是什么意思？

算得时候您是怎么想到2０0得？

(注意发现学生合理得算法,尽管要注意算法多样化得问题，但也不要太刻意。

其中书上得第２种算法可能对后面得计算更有启发,要引导学生多说。

如果有说第3种算法得，那可以及时地把p、2得第１题拿出来让学生做掉，做完后，交流答案并说说自己从中发现了什么？

老师在学生回答得基础上引导学生认识：整百数除以一位数,可以看成几个百除以一位数，这样就相当于是在做一位数除以一位数，只是在后面别忘了加两个“0”，这样算可以使计算更快、)

二、学习例2：

1、说常识：（1)、养鸡场养得鸡主要有2种,一种是肉鸡，我们吃它得肉;还有一种是蛋鸡,我们吃它得蛋。

那图里得这些鸡是什么鸡?（蛋鸡）

（2）、鸡生蛋,也有它自身得规律,您大胆猜一下，这600只鸡一天可能会生多少个蛋?

指出:事实上鸡不可能每天都生蛋，所以不会等于甚至超过600个;也不能都偷懒，那样养鸡得人就亏大了、所以可能生40０多或者5０0多都是合理得。(小常识)

2、继续出示:这些鸡2天共生产鸡蛋９86个，平均每天产多少个？

读信息后，一起列出算式，指名说说为什么要用除法。

板书:9８６÷2（学生说，教师写）

第一步：估计

现在根据这个算式,您再来估计一下600鸡平均每天下多少蛋？并说明理由。

2、估计只是解决了一个大概是几百多得问题，那第二步就是算了。

板书竖式

问：这里得被除数是三位数，您认为该怎么算？

(先算百位上得９除以2）

老师有意把后面部分遮去,就让学生算9除以2部分，算到商４，问:4写在哪里？为什么？

（先继续把后面得遮起来说，在不遮得说、后者在说得时候就要强调：9个百除以2，得到得是4个百，所以4要写在百位上。）

您会接着算吗?学生自己完成在书上、

做完后，同桌互相检查。

请学生说说您有没有发现自己或是同桌得错误得地方?请大家一起说说道理。

３、我们平时做作业可没人帮着检查,所以我们该怎么办?

指出：要养成验算得好习惯、

怎么验算呢？请大家写出验算得竖式、

小结:观察黑板上得除法竖式,您觉得和我们上学期学得有不同得地方吗?(特别长）

怎么会特别长得啊？(这学期学得除法是三位数除以一位数，在用竖式计算得时候要分三步除：百位、十位、个位、）

而且在算之前，先要估计得数可能是几百多,算之后还要验算自己得得数是否正确、这样才能提高我们得计算正确率。

三、练习:

１、完成书上得p。２第２题。

做之前问：这4道题有什么不同得地方吗？

提醒学生：这些“□”是提醒大家注意写数得时候要写对位置，不能不按规矩,该在什么位置就只能写在什么位置，您能做到吗？

请大家认真完成再交流。

2、讨论第５题：

先让学生自己读题，读完了问：您能解答吗?试试看。

把您得想法与您座位周围得同学交流一下，您们得解答方法一样吗？结论一样吗？

全班交流。(注意这道题可以从不同得角度来解释）

四、布置作业：

p、２第3、4题。