一年级数学期中考试总结汇总【15篇】.docx

一年级数学期中考试总结汇总【15篇】

一班级数学期中考试总结1

一、考试试卷分析

本次考试试卷包含三大题，共14小题，考试内容涵盖所学前五单元的重难点，本张试卷难易适中，是很好的一张试卷，但有一道简单引起同学错误的题（但仔细的同学还是能读懂题意，正确答题的）。

二、考试状况分析：

考试班级共有4个，下面我就一班级一班和一班级二班两个班级的详细状况做一下分析。

1、从分数上来看

一班级一班（共46人，1人未参与考试）：满分人数4人，90分~99分人数26人；80~89分人数10人，70~79分人数2人，60~69分人数2人；不合格人数2人。前40名平均分：92.9分

一班级二班（共45人）：满分人数5人；90~99分人数26人；80~89分人数12人；70~79分人数2人。前40名平均分：94.05分

2、从题型上来看

（1）基础题上失分。包括简洁的计算、比较大小等题，如第一题，口算题，失分人数一班级一班：艾兴翔、杨忠铭、李怀超、杨尊宇。二班的赵欣妍、马文博、付邦浩、王耀顺、满建达。缘由：由于部分同学考试时不仔细、不细心，计算时把加看成减的现象。在数立体图形时，绝大多数同学都能正确识别图形，但仍有个别同学数错，缘由可能是数圆柱时，比较扁的圆柱就不熟悉了，数的时候不仔细。

（2）看图填空题失分。缘由是同学马虎，不仔细读题，把左右弄错，或者是不能正确理解题意或者是不能正确区分几和第几。

（3）解决问题题上失分，解决问题这种题不仅考查同学的计算力量，更多的是考查同学的理解力量，依据图画表示的含义来写算式，许多同学在这部分都有不同程度的失分，说明同学没有真正理解图画的意思。

（4）有些同学很聪慧，但很马虎，平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分。

三、今后应留意和改进的地方：

1、要想在基础题不失分，要培育同学良好的做题习惯。同学平常在做作业时就要养成认真做题的习惯和良好的做题方式（如数图形时在数的图形上面标上数字、在做比大小题时，先算出没有给出计算结果的算的的得数，可以直接写在试卷上面，然后再擦掉）。同时要求同学把字写工整、清楚，做题时仔细细致，并学会检查。

2、留意复习，解决问题最终一题，在讲新课和习题时，经过反复练习，同学们都能做对，但本次考试每个班都有几名同学做错，缘由是这部分学问学过有一段时间了，同学有的已经遗忘了，说明学过的学问要准时的去复习。

4、加减法计算和填数题还要进一步加强训练，必需提高同学的计算速度，保证百分之百的.的正确率。填数题要做专项练习，有些同学还没有把握做题方法。

5、注意后进生的培育，要进一步落实和优化补差方案，让后进生能学会，渐渐的能跟上班级的进度。

6、最终，作为一班级两个班的数学老师，再次强调要加强学习习惯和主动学习力量的培育。加强数学学问与现实生活的联系，在考试前要做好预备，练练常规题，对于一些简单的基础题要全做对，对于一些难题，也要尽量拿分。

一班级数学期中考试总结2

本次期中考试于11月9日和10日进行，学校重视，家长关怀，同学仔细预备。试卷采纳网上阅卷形式，阅卷完成后，对本次数学考试的结果、考试的试题特点、考生答题中反映的主要问题以及后期复习中应留意的问题作如下分析与总结。

一、试题评价

总的说来，文理科试卷遵循新课改教纲，立足教材，强调基础，注意思维，突出力量，试题设置有坡度。其中选择题、填空题以突出双基、强调方法、突出力量为主，解答题阅读量大，以彰显技能，凸显力量为主。试题的呈现方式、问题背景、基本的方法大多以同学熟识的形式消失，试卷在全面检测高二班级同学在学习必修1、4、5、2的学问内容的前提下，渗透了函数与方程、数形结合、分类争论、转化与化归的数学思想方法的考查，同时加大了对同学的规律思维力量、计算力量和应用力量的考查力度。准时、客观、全面的反映了同学自进入高二以来的学习状况，检查了同学在学习中对数学中的立体几何、算法、概率统计等学问点的把握状况。

二、同学成果

从网上阅卷后的统计数据来看，文理科同学高分较少，及格人数不容乐观。理科最高分130分，120分以上7人，110分以上32人，及格193人。文科最高分130分，120分以上7人，110分以上22人，及格74人；理科75分至90分人数较集中有276人。

三、同学答题分析

理科客观题15道，文科客观题17道，以全面考查基础学问和突出力量为主，理科解答题6道，文科解答题5道，以考查同学综合运用数学学问的力量及计算力量为主。总体来看，同学在基