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大班主题教案：辨认水果_大班美术画水果教案

教学目标：

1、运用多种感官初步了解水果的根本特征，比拟水果的不同。

2、尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与教师、同伴沟通。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

教学预备：

1、师生共同收集各种水果

2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用

3、制作水果宝宝的各种帮助材料(糨糊、色纸、牙签等)

教学过程：

一、比拟不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?来.源教.案网它们一样吗?哪里不一样?(从形状、颜色等动身引导幼儿争论)

二、制作水果宝宝

1、观赏教师的作品：瞧，变魔术啦!师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着教师一起说说贴上去的是什么，辨别位置)

2、鼓舞幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

三、展现水果宝宝坐火车啦!(把作好的水果放入积木搭成的火车上)数数坐了几个水果宝宝?它们都是谁?鼓舞没完成的孩子连续努力。

大班主题活动教案《蔬菜水果变洁净》

有益学习阅历：

1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的方法，懂得爱护自己的安康。

2、情愿通过自己的努力，想方法猎取学问。

3、喜爱与同伴合作，共同探究，共同共享。

资源预备：

1、背景学问：了解有关残留农药的危害，并把握几种祛除方法。

2、物质材料：各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。

3、活动铺垫：本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法，所以把了解农药危害放在活动前的铺垫局部，请幼儿收集了农药危害的资料，大家一起展现沟通，知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危险生命等然后请幼儿回去后连续收集祛除农药的方法的资料。

活动与指导：

1、稳固已有学问：

请小朋友观看上一次活动布置的展板，稳固关于残留农药危害的学问，请两个代表讲解一下小朋友的资料。

2、了解几种祛除农药的方法：

（1）、请小朋友小组沟通收集到的资料，说一说自己了解到的方法。

（2）、幼儿自由展现资料，一样方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法：浸泡、去皮、刷洗、加热。

（3）组争论：认为哪种方法最好。

（4）组派一名代表说出自己组的想法，其他组进展评价。（例如：第一组认为去皮方法好，农药祛除彻底，其他组有的幼儿持反对意见，认为用刀去皮，简单割到手；而有的幼儿持支持意见，认为桃、芒果可以直接剥皮，不存在危急等等。

关注点

A、关注幼儿能否积极参加争论

B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法

3、在实践中加深对几种方法的理解

（1）教师引导幼儿理解，每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜，应依据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。

（2）请各组幼儿按刚刚选择的方法，选择适合的蔬菜水果，并说一说自己选了什么，其他组评价。

（3）教师小结：有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。

4、安康食品餐盒

请幼儿选择适当工具与方法，尝试为各种蔬菜水果祛除农药，经过加工后相互随便品尝。

建议：

1、活动组织指导方面：教师也可将收集工具列为单独的一次活动，请幼儿特地收集这方面的资料争论沟通。

2、活动延长拓展方面：

（1）相关阅历的延长与拓展：可向绿色食品、环保等方面延长。

（2）一日生活有机渗透的延长与拓展，日常生活中引导幼儿留意饮食卫生。

（3）家园互动：可请幼儿家长到园里来，品尝幼儿亲自制作的安康食品。

小班主题教案《水果宝宝》

活动目标：

1.运用多种感官初步了解水果的根本特征，比拟水果的不同。

2.尝试制作水果宝宝，愿意用简洁的语言与教师、同伴沟通。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动预备：

1.师生共同收集各种水果

2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用

3.制作水果宝宝的各种帮助材料(糨糊、色纸、牙签等)

活动过程：

一.比拟不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果?(本文..教案网)它们一样吗?哪里不一样?(从形状、颜色等动身引导幼儿争论)

二.制作水果宝宝

1.观赏教师的作品：瞧，变魔术啦!师边说边逐一给水果贴上五官，请幼