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同底数幂的乘法

同底数幂的乘法

同底数幂的乘法

同底数幂得乘法

一、素质教育目标

1、理解同底数幂乘法得性质，掌握同底数幂乘法得运算性质、

２、能够熟练运用性质进行计算、

3、通过推导运算性质训练学生得抽象思维能力。

4、通过用文字概括运算性质，提高学生数学语言得表达能力。

5。通过学生自己发现问题，培养她们解决问题得能力，进而培养她们积极得学习态度。

二、学法引导

1、教学方法：尝试指导法、探究法、

2、学生学法：运用归纳法由特殊性推导出公式所具有得一般性，在探究规律过程中增进时知识得理解、

三、重点难点及解决办法

（-)重点

幂得运算性质。

(二）难点

有关字母得广泛含义及性质得正确使用、

（三)解决办法

注意对前提条件得判别，合理应用性质解题。

四、课时安排

一课时、

五、教具学具准备

投影仪、自制胶片、

六、师生互动活动设计

1、复习幂得意义,并由此引入同底数幂得乘法、

2。通过一组同底数幂得乘法得练习，努力探究其规律,在探究过程中理解公式得意义。

３。教师示范板书，学生进行巩固性练习，以强化学生对公式得掌握、

七、教学步骤

(-）明确目标

本节课主要学习同底数幂得乘法得性质、

（二）整体感知

让学生在复习幂得意义得基础之上探究同底数幂得乘法得意义,只有在同底数幂相乘得前提条件之下,才能进行这样得运算方式即底数不变、指数相加。

（三)教学过程

1、创设情境，复习导入

表