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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
学校管理面迎哪些挑战
学校管理面迎着哪些挑战呢?下面一起随来看看吧。
一、改革内部管理制度
对一所学校来说，科学管理是关键，制度、措施的落实是保证。
只有建立和完善各项规章制度，并根据职业教育不同时期的要求，对
所执行的规章制度及时进行改革和修订，才能确保师生按照学校的规
定有章有序地开展工作和学习。规章制度的出台最终要落实到学校的
实际工作中，所以学校在制定各项规章制度时，要注意以下几点：一
是要符合学校师生工作、学习的实际;二是要符合学校可持续发展的
要求;三是要突出人的主观能动性;四是要保障学校办学的特色。对此，
我校在三年发展规划的基础上，围绕特色鲜明的办学理念和科学的发
展规划，对内部管理制度进行了一系列的改革和创新，成效显著，为
学校可持续发展奠定了坚实基础。具体做法如下：首先是改革人事分
配管理制度。为充分调动教职工工作的积极性和创造性，我校引进现
代管理理念，将学校整体利益与个人利益挂钩、工资改革与人事制度
改革相结合，实行教职工“能进能出，能上能下”、待遇“能高能低”
的竞争机制，并确立了收入分配向一线教师倾斜的原则，激发教师们
参与学校管理的热情，做到“智者尽其谋、仁者播其意”。同时吸引
和鼓励企事业单位专业技术人员、管理人员和能工巧匠到学校担任
专、兼职教师，努力实现学校、企业技术专业人员的交流和合理流动，
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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
实现校内外教师、专兼职教师良性竞争的局面。其次实行岗位目标责
任制和岗位聘任制，加大考核力度，提高管理水平。学校精简了部分
科室，改革了不符合教育教学规律的陈规旧制，设置了符合实际需要
的职能机构，各部门实行目标管理责任制，教职员工实行全员聘用制，
环节干部竞聘上岗;制定了比较科学的考核与考勤制度及相应的量化
考核标准，对教职工实行部门目标考核与年度绩效考核相结合，严格
日常监督检查机制，年终按照考核结果给予奖惩，有效激发了教职工
的竞争意识和危机意识，强化了责任感和使命感，提高了工作效率和
效果。
二、创新人才培养模式
中等职业学校学生在学习上缺乏积极性和主动性，在行为上缺乏
规范意识和良好习惯，已经是各学校不争的事实。所以只有帮助学生
认清中职教育形势，转变观念，增加对职业教育的认同感，树立信心，
培养学生的职业意识和就业意识，就要创新育人模式。对此，我校进
行了大胆的探索和实践，一方面，为了使学生更好地服务当地经济，
适应社会、行业、企业需求，近年来，我校坚持“瞄准市场需求，优
化资源配置，加强校企合作，引领专业发展”的工作方针，高度重视
推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，建立健全了与工学结
合相适应的各项管理制度，包括与行业、企业共同研讨制订工学结合
的专业教学标准，根据岗位技能要求制定行动导向学习的课程标准，
健全专业建设和课程建设管理制度、顶岗实习组织管理制度，“双师
型”教师培养制度，实训实习基地建设制度等，实现了与企业共建基
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地、共享资源、共育人才、共同发展的目的。
在校企合作办学的基础上，学校还根据企业实际岗位需求，对部
分专业学生实行“订单式”培养，使企业从招生、培养、实训、就业
全方位参与学校管理，形成学校与企业全面联系、紧密合作的良好局
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