2024-2025一上数学人教版单元知识梳理.pdfVIP

J鞘材知识植理

第一单元5以内数的认识和加、减法

1.1〜5的认识

(1)基数含义：1〜5都可以表示不同事物的数量，有几个就用

几表示。数与物存在对应关系。

例：/可以用数1表示；忿可以用数3表示。

注：在用数表示事物的数量时，要按一定的顺序数，避免多

数或少数。

(2)数的顺序

①正着数：1、2、3、4、5。

例：再画几个。，就与左边的数同样多了？

4O

阅读理解：左边的数是4,右边现有1个O,求再画几

个O。

分析解答：4应对应4个O,接着已有的1个O,从2

开始往后数，数一个数，画一个O,边数边画，数到4

时，所画O的个数就与左边的数同样多了。

4OOOO

②倒着数：5、4、3、2、1。

(3)写数

EEB3HH

1

儿歌：1像铅细又长；

2像小鸭水上漂；

3像耳朵听声音；

4像红旗迎风飘；

5像秤钩称东西。

注:根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、

工整地进行书写。

例：数一数，写一写。

EEEEE

2.比大小

（1）意义：比较两种事物数量的多少。比较时采用——对应的

方法。本资料由公众号哈熊宋整理分享。

①同样多的两种事物■对应后，都没有剩余，就说这两种

事物的数量同样多。

普和滑（同样多）。

②两种事物对应后，如果一种事物有剩余，那么有剩余

的那种事物就多，没有剩余的那种事物就少。

等比蝮（多），蝮比奇（少）。

（2）表示数的大小

①认识符号：大于号“”；小于号“V；等号“=”。

2

②用法：两种事物的数量相等，用“工”；两种事物的数量不

相等，用“〉”或开口朝着大数，尖角对着小数。

例：4=4读作：4等于4

54读作：5大于4

45读作：4小于5

借助歌诀帮助记忆：大于号，小于号，两个兄弟一起到；

尖头在前是小于，开口在前是大于；

两个数字中间站，谁大冲谁开口笑。

3.第几

(1)确定事物的排列次序时，先确定数数的方向，再从1开始

数，数到几，它的次序就是第几。

(2)几和第几

①几表示事物数量的多少。

②第几表示很多事物中的某一个。

例：一共有(5)人。从左边数，鼠排第(5)。

4.分与合

把一个数分成几和几，可以先把这个数分成1和几，依次分到

几和1为止。分完后，也可以说成几和几组成这个数。

注：有序地进行分解，可以避免重复和遗漏。

例：4可以分成Ao

5.1-5的加、减法

(1)加法

①含义:把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。

—3—

3+2=5读作：3加2等于5。

*

加.号

②计算方法，