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人物本版编辑／鹿鸣
陈维贤北京市特级教师，北京大学语文教育研究所研究员，北京大学
“国，丰
等高校培计划”主讲专家，首都师范大学特聘硕士生导师台区教育学会
，。
首届专家委员会学科专家兼职教研员
，长期聚焦高考和学。
擅长高中语文新课程改革理论和实践研究法研究在
，教育教学曾荣
新课程改革和高考语文研究方面有一定建树成绩突出，获“全
”北”“省”省
国中语十佳教改新星“京市优秀教师市级教坛新星“市拔尖人才”“
”等荣誉称出编著《新
市级优秀班主任号。版专著《永伴人生的拔节》，课程名师
等数十部。
导航·语文》在全国中文心期发表教学教研论文数百篇，十余篇
论文被人大复印报资料全文转载，主持完成国家级课题及省市级科研课题
。，担任多家杂志教
多项参与国家统编高中语文教材的编写编委和一些学校
名曾应邀在《光明日报》《中
研部门师工作室语文学科顾问，国教育报》等报
访谈中谈及语文教育和高考问题。指导的青年教师在省级以上教学大赛获得
一等奖3人次。
◆名师在线
高考作文复习备考的序列操作策略
以议论文写作为例
陈维贤
（北京丰台二中，北京100071）
：，主要原因在于没有很好地把握新
摘要当下高考作文复习备考效果不尽如人意
变化、新要求，缺乏有效、得法、得当的序列化训练。重点要抓好三个序列路径的有效操作
策略：引导学生在备考中以语文的方式积累写作素材，进而走向思想的提升；构建、完善
写作思维体系，学会思维建模，科学训练思维能力；序列化训练各种文体的基本写法、个
性化创新写法，熟化各种表达技巧。这三个序列路径的有机结合，能有效提高写作素养，
提高复习备考效益。
关键词：写作序列思维建模思想提升
，难度进一步加，科；
当下高考作文要求进一步提高建模学训练思维能力序列化训练各种文体的基
大。纵向看，材料作文已由传统材料作文、新材料作文本写法、个性化创新写法，熟化各种表达技巧：这三个
。横，，提高复
发展到以任务型作文为主多种类型并存的新阶段序列路径的有机结合能有效提高写作素养
，，整体布局
向看2018年高考语文全国卷三道作文题习备考效益。
上统筹规划，各有特色和侧重，有着不同的写作特色、一、素材积累与思想提升序列
内涵指向与表达要求，但合在一起，又共同构成一个改变人，才能改变文。高考作文题千变万化，无
写作训练和备考体系。作为一种高阶、综合能力，写作论命题、话题、材料作文还是生活事实类、社会现象
能否有效复习尚有争议。由于涉及面广、复习时间有类、寓言故事类、
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