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部编版六年级下册语文单元习作教案及范文

部编版六年级下册语文单元习作教案及范文

习作一家乡的风俗

一、习作教案

家乡的风俗

教学目标

1.借鉴本单元课文描写风俗的方法，抓住主要特点介绍一种风俗，

适当写写自己对这种风俗的实际体验。

2.写写自己参加风俗活动的亲身经历，适当穿插风俗的特点或者

来历，重点描写出活动现场的情况和自己感受。

3.自主合理地表达出对风俗习惯的看法。

4.和同学分享交流习作，互相改一改，编成一本风俗集。

教学重点

描写一种风俗习惯或自己的亲身经历和感受。

教学难点

在介绍风俗习惯时候，能够详略得当，进行描写。

第一课时

课前准备

1．学生通过网络、亲朋好友了解民俗文化，每人至少准备一种自

己感兴趣的或者熟悉的民俗进行介绍，或者调查本地的民俗活动。

2．教师准备民俗相关的图片、文字介绍。

一、谈话导入，引入民俗主题。

1.“百里不同风，千里不同俗”。请同学们说一说从《北京的春节》

《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》中，了解到了哪些民风民俗？

2.民风民俗，是与民族文化有关的风俗习惯，它是一种文化现象，

是在长期历史发展过程中形成的。今天，我们就一起来说一说家乡的

风俗。（板书：家乡的风俗）

二、初步去了解不同的民俗活动，知道不同的地方会有不同的民

俗，感受民俗活动的多样性。（板书：多样性→）

1、离家三里远，别是一乡风”。教师出示图片，简要介绍不同地

方的风俗。

师：中国的民俗，在世界也是最为多样，最为丰富的！中国不仅

仅有五十六个民族，还有别致多样的民俗活动，中华上下五千年文明

的积淀，被人们代代相传。而且这些习俗背后还有很多传说，很多美

好的传说，直到现在，仍深受大家的欢迎。

2、结合ppt图片简要介绍以下传统民俗：

五月五，是端阳，屈原投水汨罗江。包粽子赛龙舟，纪念习俗不

可丢。吃炸糕，绣香囊，挂艾蒿，饮雄黄，驱邪除秽有偏方，卫生习

惯天天讲。（端阳节，也就是端午节，人们会包粽子、赛龙舟、秀香

囊等，在历史上，端午节是为了纪念爱国诗人屈原的，为了让屈原能

够安息，不受鱼类的打扰，人们就想出这一系列的纪念活动。）

七月七，去油泥，牛郎鹊桥会织女。想学织女巧巧手，葡萄架下

听私语。（七夕，来源于我国

历史上的美丽传说，传说凡间的牛郎和天上的仙女相爱了，可是

由于天上和人间的界限，玉帝规定每年只能见一次面，于是，每年的

这个时候就成了有情人相会的特别的日子。）

除夕夜，要过年，千家万户庆团圆。（关于过大年前的除夕你们

应该最了解，过年的前一天叫做除夕，主要准备过年的衣服、食物，

贴对联、收拾家里，有的家庭还会有守夜的活动，希望岁岁安康。）

教师总结：这些，都是中国传统民俗，端午吃粽子，重阳插茱萸，

还有最让你们开心的就是过大年，对不对，过年不仅仅会有新衣服、

好吃的东西，而且还有红包收！老师都很羡慕你们。

2、鼓励学生说说通过老师的介绍，自己对哪种民俗最感兴趣？也

可以请学生介绍一下自己的亲身感受。或者说一说自己家乡的风俗。

3、请学生根据自己的经验和课前准备，小组交流讨论：你为大家

介绍的家乡的风俗是什么？它会有哪些有意思的活动？你自己的感受

和经历是什么？

4、表达交流。小组成员交流后，派代表到全班面前进行展示，对

于一种或者两种感兴趣的民俗活动进行介绍，要求说出自己的亲身经

历和感受，并且谈谈自己的想法。

三、教师点评并且布置作业

根据学生的介绍，详略以及介绍方式进行简要点评和总结，让学

生学习如何明白哪里需要具体介绍，哪里需要简单说说。同时在学生

的介绍中了解更多的民俗特色。（板书：详略得当→）注意事项：简

要介绍民俗的名字、由来、寓意、民俗内容。重点介绍自己的感受和

经历的细节情况。

第二课时

一、复习上节课，导入新课。

1.请学生回忆上节课介绍过的民俗活动。

2.回忆上节课介绍民俗活动的技巧，做到详略得当。

二、请学生根据上节课所了解的民俗活动或者自己感兴趣的民俗

活动，编写写作提纲。

1．鼓励学生编写提纲。

师：上节课，我们了解到中国不同特点的传统民俗，有纪念爱国

诗人屈原的粽子节，有为驱逐年兽、