2024年北师大版必修3生物上册阶段测试试卷含答案.doc

2024年北师大版必修3生物上册阶段测试试卷含答案

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共9题，共18分)

1、下图为肝细胞与甲；乙、丙三种细胞外液的物质交换关系。结合所学知识；下列叙述正确的是。

A.内环境各成分中甲的蛋白质含量最高

B.生病后，静脉注射溶液会从甲进入乙

C.甲和肝细胞内液之间通过毛细血管壁进行物质交换

D.甲、乙、丙本质上是一种类似于海水的盐溶液

2、为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输；一位同学设计了实验（如图所示），过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是。

A.

B.

C.

D.

3、在杨树的扦插繁殖中，常选择带有芽的枝条，这是因为（）

A.芽能产生生长素，促进生根

B.带芽的枝条是活的

C.芽能产生生长素，抑制生根

D.芽能进行光合作用

4、下图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是。

A.①结构和②结构的细胞所处的具体内环境相同

B.长期营养不良会使C液渗透压减少

C.正常情况下C液中二氧化碳的浓度高于A液

D.丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水的过程发生在C液中

5、选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理：。

组别

实验处理方法

10天后代谢强度

甲

切除小白鼠体内的甲状腺

大大下降

乙

切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续给小白鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素

没有下降

由此可以推测：是甲状腺激素增强了小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列哪项操作作为对照实验（）

A.切除甲状腺，注射生理盐水

B.既不切除甲状腺，也不注射甲状腺激素

C.从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂

D.从切除甲状腺后的第5天开始，注射促甲状腺激素

6、如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图；下列叙述正确的是（）

A.若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号

B.动作电位的形成与膜上②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位

C.饮水不足时此细胞可以释放抗利尿激素，作用于靶器官或靶细胞

D.下丘脑中有一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素

7、某自然保护区，甲、乙两个不同的物种连续四年的值（=当年未种群个体数量/前一年末种群个体数量）变化如下图。下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述正确的是（）

A.甲种群每年增加的数量是不相等的

B.第4年末，乙种群的数量小于甲种群

C.甲种群的数量呈“J”形增长，第4年末达到K值

D.乙种群值先增大后减小，其年龄结构为增长型

8、“碳中和”是指国家、企业或个人等通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的CO2或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。下列叙述错误的是（）

A.碳在生物群落和非生物环境之间主要以CO2的形式循环

B.每个生态系统都可依靠自身实现“碳中和”

C.实现“碳中和”的有效措施是增加生产者的数量和种类

D.过度的人工碳排放可能会导致海平面上升

9、下图为某生态系统中能量传递示意图；以下叙述不正确的是（）

A.能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1250kJ

B.从乙到丙的能量传递效率分别为15%

C.将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率

D.食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性

评卷人

得分

二、多选题(共5题，共10分)

10、植物叶片中的激素主要由叶尖部位合成；植物叶片的脱落受激素的调节。图甲是叶柄离层部位的示意图，图乙是叶柄离层两侧远基端（远离茎的一侧）和近基端（靠近茎的一侧）的生长素浓度与叶片脱落关系的示意图。下列有关分析正确的是（）

A.加速脱落叶片的叶柄内，生长素从远基端向近基端的运输需要消耗能量

B.离层区、近基端和远基端的生长素浓度决定了叶片是否脱落

C.正常生长的幼叶其叶柄远基端的生长素浓度高于近基端

D.可用较高浓度的生长素类似物溶液处理叶柄近基端来抑制叶片脱落

11、《战狼2》电影中小女孩帕莎是感染“拉曼拉”病毒后自行痊愈者，医生从她的血清中检测到“拉曼拉”抗体，这种抗体是终结这场瘟疫的希望。冷锋在保护帕莎撤退时，误闯“拉曼拉”疫区而感染病毒，后来被同行的援非医生救活。下列叙述不正确的是（）

A.随电影剧情发展心跳加快，这是神经—体液调节的结果

B.猜测