2025年自考专业(学前教育)学前教育研究方法考试模拟题及答案1.docxVIP

2025年自考专业(学前教育)学前教育研究方法考试模拟题及答案1

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

1.学前教育研究方法的研究对象是（）

A.学前教育现象

B.学前教育问题

C.学前教育研究活动

D.学前教育规律

答案：C

解析：学前教育研究方法的研究对象是学前教育研究活动，它探讨如何运用科学的方法去研究学前教育领域中的各种现象和问题，从而揭示学前教育规律。A选项学前教育现象是研究的内容之一；B选项学前教育问题是研究要解决的具体方面；D选项学前教育规律是研究的目标和结果，而不是研究方法的研究对象。

2.以下哪种研究方法更侧重于对研究对象进行质的分析（）

A.实验法

B.调查法

C.观察法

D.文献法

答案：C

解析：观察法是研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地对研究对象进行观察，从而获取相关资料的方法。它更侧重于对研究对象的行为、表现等进行质的分析，能够深入了解研究对象的特点和本质。实验法主要是通过控制变量来探究因果关系，侧重于量的分析；调查法是通过问卷、访谈等方式收集数据，可进行定量和定性分析，但相对来说定量成分较多；文献法主要是对文献资料进行收集、整理和分析，以获取相关信息。

3.在教育实验中，研究者要操纵的变量是（）

A.因变量

B.自变量

C.无关变量

D.控制变量

答案：B

解析：自变量是研究者主动操纵、变化的变量，是能独立地变化而影响或引起其他变量变化的条件或因素。因变量是随着自变量的变化而变化的变量，是研究者要观察和测量的结果；无关变量是指与研究目的无关，但可能对研究结果产生影响的变量，需要加以控制；控制变量和无关变量类似，都是需要研究者控制以排除其对研究结果干扰的变量。

4.采用等距抽样法从2000名幼儿中抽取100名进行调查，抽样间距为（）

A.10

B.15

C.20

D.25

答案：C

解析：等距抽样法的抽样间距计算公式为：抽样间距=总体数量÷样本数量。本题中总体数量为2000名幼儿，样本数量为100名，所以抽样间距=2000÷100=20。

5.以下属于开放式问题的是（）

A.你喜欢幼儿园的活动吗？（是/否）

B.你每天在幼儿园午睡多长时间？

C.你认为幼儿园应该增加哪些活动？

D.你是否参加过幼儿园的亲子活动？（是/否）

答案：C

解析：开放式问题是指没有固定答案，允许被调查者自由表达观点和想法的问题。选项C“你认为幼儿园应该增加哪些活动？”被调查者可以根据自己的想法自由回答，没有固定的答案选项。选项A、D是封闭式问题，提供了固定的答案选项供被调查者选择；选项B虽然是要求回答具体的时间，但答案范围相对明确，也不属于开放式问题。

6.对某一学前教育现象在较短时间内进行全面、系统的调查属于（）

A.现状调查

B.相关调查

C.发展调查

D.预测调查

答案：A

解析：现状调查是对某一教育现象在较短时间内进行全面、系统的调查，以了解其当前的状况。相关调查主要是研究两个或多个变量之间的相关关系；发展调查是对教育现象在不同时间阶段的发展变化进行调查；预测调查是根据教育现象的现状和发展趋势，对其未来的发展情况进行预测。

7.在观察研究中，观察者在不暴露自己观察目的的情况下进行观察，这种观察方法是（）

A.直接观察

B.间接观察

C.参与性观察

D.非参与性观察

答案：C

解析：参与性观察是指观察者参与到被观察对象的活动中，在不暴露自己观察目的的情况下进行观察，这样可以更自然地了解被观察对象的行为和活动。直接观察是指观察者直接通过感官对观察对象进行观察；间接观察是借助一定的仪器或媒介进行观察；非参与性观察是观察者不参与被观察对象的活动，以旁观者的身份进行观察。

8.以下哪种文献属于二次文献（）

A.论文

B.专著

C.索引

D.研究报告

答案：C

解析：二次文献是对一次文献进行加工整理后的产物，如索引、文摘、目录等。它的主要作用是为了便于查找和利用一次文献。论文、专著、研究报告都属于一次文献，是作者直接根据自己的研究成果撰写的文献。

9.教育行动研究的主体是（）

A.专家

B.教师

C.学生

D.教育行政人员

答案：B

解析：教育行动研究是指教师在教育教学实践中，为了改进自己的教学实践，解决实际问题，而进行的一种研究方法。其主体是教师，教师通过对自己的教学实践进行反思、研究和改进，提高教学质量。专家可以为教师提供指导和支持；学生是教育的对象；教育行政人员主要负责教育管理工作，他们都不是教育行动研究的主体。

10.在研究过程中，由于被试的选择、分组、实验处理等方面的不恰当而导致的误差是（）

A.