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大班健康教案《跳房子》【5篇】

幼儿园大班嬉戏《跳房子》体育教案篇一

活动目标：

1、练习单双脚交替跳、投等动作，进展幼儿跳动、投掷和平衡力量。

2、喜爱参加体育嬉戏，遵守嬉戏规章，体验民间嬉戏带来的欢乐。

活动预备：

1、自制格子房子10间，沙包10个。

2、场地布置。

活动过程：

一、活动导入。

请幼儿观看房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。

二、合作尝试，学习嬉戏“跳房子”。

1、教师依据幼儿自由跳房子的状况作小结，并请个别幼儿示范跳法。

2、尝试单双脚交替跳。教师示范跳法，并请幼儿分组练习，并进展竞赛，提高幼儿的积极性。

3、出示沙包，学习合作嬉戏：“跳房子”。

①教师与幼儿合作，交代嬉戏方法：2人一组嬉戏，以‘石头剪刀布’定嬉戏者先后挨次，并按挨次轮番进展，同时依据数字挨次投沙包，先把沙包投入1格，然后双脚跳入格子，同时捡起沙包，直至跳完全部格子，请第2名幼儿跳1，直至两名幼儿跳完全部格子，看谁先跳完格子。

②依据嬉戏状况，集体制定嬉戏规章：假如沙包压线，投出格子或不按数字挨次投均停顿嬉戏一次。请幼儿依据嬉戏规章再次嬉戏。

三、完毕谈话，激发幼儿嬉戏的乐趣。

《跳房子》教案篇二

嬉戏名称：

跳房子

适合年龄：

5---6岁

所需材料：

1、沙包、彩色粉笔若干。

2、房子图。制作步骤：将四块布缝合一起，然后缝上下两块，其中一块留出0.3cm,的口作填充物，填好以后缝合，即成。

嬉戏价值：“跳房子”是一种传统的民间嬉戏，玩具材料既简便又廉价，具有较强的趣味性和消遣性，符合幼儿奇怪、好动的特点。幼儿可以自由结伴，自定规章，提高了合作、协商、处理突发问题的力量，培育幼儿创新意识，到达开发智力的目的，使幼儿在轻松开心的嬉戏气氛获得胜利的喜悦和积极参加的体验，使幼儿身心和求知欲得到满意，激起一种完全出自自我的士气和信念，从而促进其共性的进展，为孩子供应了共同参加的平台，有利于幼儿主体性在活动中的实现，从而促进儿童安康成长，有益于民族传统文化的弘扬与传承。

玩法过程：

一、幼儿站在第一格线外，将沙包丢进第一格，然后单脚跳，按格子的挨次，逐格踢到最终一格，再踢出非常，捡起沙包，回到起点，将沙包丢进其次格，依次进展。

嬉戏规章：跳房子时，脚和沙包压线或没有按挨次踢，均为失误，应轮换其他幼儿跳房，以先跳完者为胜。

二、幼儿站在第一格线外，将沙包丢进第1格，跨跳进第2格，单脚跳进第3格，双脚跨跳第4、5格，（左脚踏第四格，右脚踏第五格），然后单脚跳第6格，再双脚跨跳第7、8格，单脚跳第9格，再依次返回，至第2格单脚站立，用右手捡起沙包跨出，然后沙包丢进第3格，如此依次进展。

嬉戏规章：脚和沙包压线或出格，均为失误，应轮换其他幼儿跳房，先跳完者为胜。

三、跳法同图二，跳至第8、9格，转体180度，再依次返回。

幼儿也可以自己画房子进展嬉戏。

个人反思：

“跳房子”嬉戏作为一种传统体育工程，规章简洁，幼儿易学易懂，同时又为幼儿创设了宽松自由的空间，还可以训练幼儿的眼、手、脚的协调性、躯体的平衡力量及下肢的肌肉力气，深受孩子的宠爱，是进展孩子综合素养的珍贵资源。嬉戏中，幼儿们不仅得到了体能上的熬炼，而且也得到了情感上的开心感受，促进了幼儿社会性的进展。

《跳房子》教案篇三

一、活动目标：

1．尝试不同的跳法跳过格子路。

2．引导幼儿遵守嬉戏规章，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。

3．通过嬉戏，体验安康活动的乐趣。

二、活动预备：

布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带

三、活动过程：

（一）预备活动：跟着音乐做动作。

师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提示幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。

师：这里有这么多彩色格子路，真美丽，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。

（三）幼儿叙述自己的跳法，个别幼儿进展示范。

师：你们刚刚是怎么跳的？

（四）幼儿自由练习，提示幼儿遵守嬉戏规章，并且尝试不同的方法。

师：宝宝们真聪慧，想出了那么多的把戏，那我们再去试一