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教师资格证考试《教育心理学》试题及答案
试题一：选择题
1.以下哪项属于皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段的特点？
A.自我中心
B.守恒观念的形成
C.不可逆性
D.情境依赖性
答案：B.守恒观念的形成
试题二：选择题
2.以下哪个理论认为学习是认知结构的组织和重新组织？
A.奥苏贝尔的有意义接受学习理论
B.著名的布鲁纳的认知结构理论
C.柯勒的完形顿悟理论
D.斯金纳的操作条件反射理论
答案：B.著名的布鲁纳的认知结构理论
试题三：填空题
3.在教育心理学中，_________是指个体在解决问题时，由于先前经验所形成的心理定势对当前问题解决的影响。
答案：思维定势
试题四：判断题
4.学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略，其中，元认知策略是学习策略的核心。（）
答案：正确
试题五：简答题
5.简述认知发展理论中的维果茨基“最近发展区”概念。
答案：维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一种是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；另一种是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。
试题六：论述题
6.论述如何根据马斯洛的需要层次理论来指导学生的心理健康教育。
答案：马斯洛的需要层次理论认为，人具有多种需要，包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。根据这一理论，心理健康教育可以从以下几个方面进行：
关注学生的基本生理需求，保证其饮食、睡眠等基本需求的满足。
建立安全的学习环境，让学生感到身心安全。
培养学生的归属感，让他们感受到集体和家庭的温暖。
尊重学生，给予他们适当的肯定和鼓励。
引导学生追求自我实现，鼓励他们发展个人潜能，实现个人价值。
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