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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
石村镇导学案
Lesson9
年级六年级学科英语主题Onthe任课教师
SchoolBus
问题解决课
课型课时一课时授课日期年月日
问题训练课
学生学习要求：
1、要求学生课前预习。
教2、要求学生课前读课文15遍。
学
要
求3、学生自学并要求小组合作学习。
4、发挥小组作用。
教师教学要求：教师要面向全体学生进行教学设计,研制“问题导读和
“问题生成单〞、“问题训练单〞。
教知识目标：能听懂,会读本课课文
学
目技能目标：熟练的向他人问时间。
标
情感态度价值观：激发学生进行英语交流的兴趣。
重
点
难能熟练运用所学句子和单词替换联系。
点
教学方法采用以下教学方法：激趣导入法,小组合作法,指导法,展示法
教学准备
录音机,多媒体课件
教学过程设计
程序时间创设情景教师行为期望学生行为
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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
一、激2创设兴趣1、板书课题1、明确本课学习目标。
情导分情境2、出示?问题生成单?2、让学生思考文本,进
入,钟入学习状态
感知
新课
二、自10创设解决1、在组间进行巡回指导。1、自主完成,有疑问的
主合分问题情境2、帮助差生解决问题。小组讨论
作,钟
品味
文本
三、展15创设展示1、认真听取。1、一生板书,其他同学
示交分与表演情2、标准指导。解决其他问题。
流,钟境2、一生讲解,其他同学
标准做好笔记。
指导
四、问10创设训练1、下发?问题训练——评价单?1、在单位时间内学生完
题训分情境2、在组间进行巡回指导。成训练单。
练,钟3、帮助差生解决问题。2、小组评价,解决问
稳固4、针对共性问题,进行科学指题。
提升导。
五、总3创设总结1、让学生用一句话概括学习体1、全课内容回忆,小组
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