一年级数学下册1100以内数的认识1.1数数数的组成教学反思素材西师大版.docxVIP

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2024-12-17 发布于四川
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一年级数学下册1100以内数的认识1.1数数数的组成教学反思素材西师大版.docx

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数数数的组成

教学反思

《数数数的组成》这节课的内容是在学生学习了20以内数的相识基础上进行教学的。要使学生会精确地数出100以内的数，知道100以内数的组成。学生在平常的生活中对100以内的数有着广泛的接触。通过课前调查发觉孩子们对于数100以内的数并不生疏。通常的孩子都能数到100，但是在数法上可能并不是很标准，许多孩子习惯了简洁的口语式数数把几十几数成几几（如二十一数成二一等）。另外，拐弯处的数数也是一个难点，尤其在59、69、79、89等后面接着是几十，还是有不少孩子须要停顿一下想一想再数下去。在教学设计时，我留意从学生已有的生活阅历动身，利用丰富的教学资源，让学生在动手、动脑、动口中学习新知。留意激发学习爱好，留意学生主动参加、合作沟通，让孩子们在数学活动中学习，在活动中思索。努力实现了人人参加，人人有所收获的教学目标。