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劳动课设计方案（通用6篇）

劳动课设计方案（通用6篇）

为了确保事情或工作能无误进行，常常需要预先准备方案，方案

一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具

体要求等项目。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面

是小编整理的劳动课设计方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。

劳动课设计方案1

活动目标

1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。

2、激发爱劳动的情感，感意为集体做事。

3、了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

活动准备：

1、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

2、选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上

的警察），带领幼儿观察成人的劳动。

3、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览

会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。

活动过程：

1．在选择好的地点观察成人的劳动

2、师介绍一下，幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等。

带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。在

活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳

动的辛劳与愉乐。

3、引导幼儿：谁给我们生活带来了方便？我们出门可以坐车，饿

了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给

我们送来这些方便？”问幼儿如果没有他们的劳动，我们的生活将会

怎么样？

4、参观劳动成果展览会，教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导

幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜欢哪样东西，它有什么用（点

明这些东西是我们生活中不能缺少的。）等等。

活动结束：

告诉幼儿可以参加力所能及的劳动，在幼儿园做好小小值日生。

劳动课设计方案2

现在的小学生大都是“衣来伸手，饭来张口”，全家人都围着这

些“小皇帝”、“小公主”在转，被宠坏了。在学校生活中，这些学

生反映出来的就是缺乏劳动习惯和劳动素质，而且这种现象是普遍存

在的。长此以往，势必会影响学生整体素质的提高，影响他们德智体

美劳的全面发展。

活动目标

1.通过故事、生活实例等方式让学生意识到劳动的重要性。

2.体验劳动的快乐，懂得做一些力所能及的劳动，从小培养爱劳

动的好习惯。

3.增强劳动观念，珍惜别人的劳动成果。

活动准备

1.排练诗朗诵、小品、合唱等节目。

2.准备视频、收集照片等教学所需。

活动过程

一、观寓言故事，惜劳动之果

1.观看视频：《葡萄园里的宝藏》。

2.谈感受。

3.欣赏诗朗诵《劳动之歌》，明白幸福生活的来源，懂得珍惜别

人的劳动成果。

二、联生活实例，知劳动表现

劳动的重要性不言而喻，那么作为一名小学生，你们认为都有哪

些地方需要我们劳动呢？

1.欣赏图片（好的劳动表现：学校、家里、社会）。

2.谈感受，进而追问在学校、家里、社会都需要做哪些劳动。

3.观看小品表演：《值日一幕》。

4.敢说敢当环节。此环节敢于说出自己的想法，敢于承认自己的

错误就是最棒的孩子。（生大胆说，互揭短，批不足，谈启示）

（1）适时出示图片（坏的劳动表现：学校、社会）。

（2）适时引出读书也是一种劳动，是脑力劳动的重要表现，只要

把功课学好，长大为祖国作出贡献，那就是一种劳动。

（3）适时出示一些辨析题：

小宇在校大扫除时表现的特别积极，老师表扬了他。回到家后，

妈妈让他把垃圾丢到楼下垃圾桶里，他却只顾看电视。

乌云密布，眼看要下雨了，邻居王奶奶不在家，衣服还晾在外面，

小兰赶紧跑去收了起来。

小杰每天放学回家就坐在饭桌前等待爸妈把菜上齐，饭端好。

小雅都是自己叠被子，自己整理书包，并且主动洗碗，打扫卫生，

做到自己能做的事情自己做。（生判断并说理由）

三、品名人故事，懂劳动之益

劳动是平凡的，也是伟大的。不管是名人还是普通人，他们无一

不是用自己的双手去劳动、去创造自己的一切。接下来让我们一起走

进名人的劳动故事吧。（课件出示：麦当劳老板的`劳动故事）

1.看完了这个故事，你有什么想说的吗？或者你想到了什么