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高三语文大一轮步步高发习2024教学计划

全文共3篇示例，供读者参考

高三语文大一轮步步高发习教学计划1

一、指导思想

和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预期目标。

二、注重学生的思想动态

采用多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当

中。

⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮

助学生

走出英语学习的僵化期。

⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，早

日帮助学生走出高考前的心理误区。

三、备好每一堂课

认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，

不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高

学生的能力。

四、精心授课。

精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：

讲清易混点;讲清易错点;讲清着眼点;讲清高考热点。让学生在课堂上知

道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的能

力!弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性!

五、合理安排作业和测验。

作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态

度。即亲自动脑，亲自动手!

内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习

中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移现象带来

的负面影响!同时加大写作的力度

在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学

生不被一块砖头绊倒两次!当然，作为英语老师我要多开展英语学法指

导，培养学生的计划意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计

划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井

井有条，每天都过得很充实。这样既培养了良好的学习习惯，也为未

来终身学习打下了坚实的基础。

高三语文大一轮步步高发习教学计划2

一、具体情况分析及目标

上学期联考，17班通过率66.67%，18班通过率42.55%。平均分

为93.12分和83.77分。与两个班相比，18班的英语成绩相对较弱，

但总的来说，两个班的学生英语学习情况并不乐观。主要问题是：语

言基础知识不扎实，语言综合应用能力差，试卷尤其是完形填空阅读

损失严重，改错题出错较多，写作语言不规范，用词明显不尽如人意，

违规现象多，部分学生英语学习不好。

这学期的目标任务是尽量缩小与同级学校的差距，争取在最后的

联考中保持三比二。

二、教学内容和要求

三、课堂教学的特殊原则

1、坚持“以学生为中心”的原则

在教学过程中，要坚持少讲多练，力求在习题评价过程中做到

“三讲三讲”，即明确重点、难点、疑点；学生不说话可以自己解决，

听不懂就不说话。对于基础知识问题，要先练后讲，每次讲都练，讲

完再练。

2、坚持“主要矛盾”原则

班上的学生缺乏词汇掌握，影响了其他个人成绩的提高。因此，

学生的词汇积累和阅读能力的提高总是被放在最重要的位置。通过单

词循环记忆和长期阅读训练，帮助学生扩大词汇量，拓宽知识面，注

重提高概括、推理和长句理解能力。

四、总体安排

4、5月——高考，根据《考试说明》，弥补差距，进行有针对性

的练习和语言运用能力训练。

五、具体措施

1、高三英语第三册教学

英语课程安排和总评有一定的关系。它内容丰富，信息量大，实

用性强，交际性强，文本数量增加，词汇量显著增加。是提高学生阅

读能力的好材料。教学速度加快，生词用法讲解详细，高考词汇用法

简述。主要阅读课文，分析课文结构、主旨和作者的写作意图，培养

学生分析问题、理解问题和解决问题的能力。老师一定要做好指导工

作。

2、做一个新课我们会用《高考词汇手册》和《三维设计》复习语

法，然后在第二轮复习中对语法进行专门的指导和练习。复习学生的

语法，要一个一个掌握。同时，加强单项选择题解题技巧的训练，提

高学生分析问题和解决问题的能力。

3、加强对语篇的整体把握和限时阅读训练

在高三综合复习中，语篇训练是贯穿高三英语的主线，这是新教

材、新大纲、新大纲所要求的。课文训练不仅包括阅读理解，还包括

完形填空、短文改错和书面表达。在这四项专项训练中，阅读理解是

最重要的。根据nmet对阅读理解时间限制的要求，学生在做阅读理解

练习时必须有时间限制，即在35分钟内完成