读写任务型作文指导.docVIP

读写任务型写作专题指导

Part1.概括的要素

1.看清楚文章的结构，设法反映出原文中作者的观点。

2.具有意义筛选的能力，学会区分事实和观点、重要和次要、普遍与特殊、相关与不相关、原因和结果等复杂的逻辑关系。

3.具有用英文解释英文的能力，用自己简单的语言解释比拟复杂的语言文字，不能抄袭原文。

所谓“读写任务”其实是“读”和“写”的有机结合，“读”的材料是为了后面的“写”提供情景，同样，“写”也是对“读”的材料的思考和延伸。读写任务的写作内容一般分为两个局部，即写作内容1为概括短文要点，还有写作内容2那么是就某个主题发表看法。在概括文章时，要考虑命题人提供的写作内容2的导航作用，因为它能够帮助大家更快地提高捕捉文章要点的速度与准确性。

Part2.概括的具体方法

1.定时态：如果阅读材料是过去时，那么根本时态用过去时；如果是现在的，那么根本时态用现在时；不过，模板的开头语一般为现在时如Thepassagetellsusthat...

2.定人称：一般情况下采用第三人称来写作。

3.定技巧：结合相关技巧，重新组句。

1)同义替换法

Ididn’tcatchanyfishowingtothefactthatIwasnotpatient.

Ididn’tcatchanyfish_________Iwasnotpatient.

2)正话反说法

Youwillfail.=Youwill____________.

3)词性转换法

Patienceisveryimportant.Patienceisof_____________________.

4)句式变化法

语态变换：Parentsshouldgivechildrenmorepraise.

→Childrenshould________morepraise.

简单句变复合句：

Childrenshouldbeencouragedmore.Thiswillhelpthemlearnfaster.

Childrenshouldbeencouragedmore,_______willhelpthemlearnfaster..

5)连词衔接法

注意使用一些短而精的连词，如but,and,so,while,however,then,yet,for,therefore,thus,including,insteadof等。

Weshouldencouragechildren.Weshouldnotscoldthem.

Weshouldencouragechildren__________scoldingthem.

6)词序改变法

4.常规技巧。

1)删除细节。只保存主要观点。

2)防止重复。在原文中，为了强调某个主题，可能会重复论证说明。但是这在摘要中是不能使用的。应该删除那些突出强调的重述句。

3)删除具体例子。

4)使用概括性的名词代替具体的词。

如：

“ShebroughthomeseveralChineseandEnglishnovels,afewcopiesofTimeandNewsweekandsometextbooks.Sheintendedtoreadallofthemduringthewintervocation.”

可以概括为：“Shebroughthomealotofbookstoreadduringthevocation.”

5)把文章的对话或直接引语(的要点)改成间接引语表达。

6)把长段的描述变成短小、简单的句子。

7)压缩长的句子。

“Hiscourageinbattlemightwithoutexaggerationbecalledlion-like.”

可以概括为：“Hewasverybraveinbattle.”

“Hewashardupformoneyandwasbeingpressedbyhiscreditor.”

可以概括为：“Hewasinfinancialdifficulties.”

8)你还可以使用词组代替整句或者从句。

Part3:概括的步骤

1.确定主题句。确定阅读文章的主题句，一般在段首。没有主题句的需要自己组合。

2.寻找关键词。分析主题句意义，确定关键词，关键词一般表达为名词、形容词，关键词的数目决定了概括的信息浓度。

3.重构主题句。