二年级下册数学说课稿《1.3 搭一搭（二）》北师大版.docxVIP

二年级下册数学说课稿《1.3搭一搭（二）》北师大版

一.教材分析

《1.3搭一搭（二）》这一课时是北师大版二年级下册数学的第二课时，主要内容是让学生通过实际操作，进一步理解长度单位，并能够运用长度单位进行简单的测量和估算。本课时是在第一课时学习长度单位的基础上进行拓展，通过实践活动，让学生在实际操作中感受长度单位的作用，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的长度单位的概念，通过第一课时的学习，学生已经能够认识常用的长度单位，如米、分米、厘米等，并能够进行简单的长度测量。但是，学生对于长度单位在实际生活中的运用还不够熟练，需要通过实践活动来进一步提高。此外，学生的动手操作能力和解决问题的能力也有待提高，需要通过实际的操作和思考，来进一步理解和掌握长度单位的知识。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够进一步理解长度单位的概念，掌握长度单位的换算关系，能够运用长度单位进行简单的测量和估算。

过程与方法目标：通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够进一步理解长度单位的概念，掌握长度单位的换算关系，能够运用长度单位进行简单的测量和估算。

教学难点：学生能够运用长度单位进行实际的测量和估算，解决实际问题。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用启发式教学法、实践活动法、小组合作学习法等，引导学生主动探究，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

教学手段：利用多媒体课件、学具、测量工具等，帮助学生直观地理解长度单位的概念，提高学生的学习兴趣和效果。

六.说教学过程

导入：通过复习长度单位的知识，引导学生进入本课时的学习。

探究：学生分组进行实践活动，测量和估算物体的大小，体验长度单位在实际生活中的运用。

交流：学生展示自己的测量和估算结果，分享自己的体验和收获。

讲解：教师引导学生总结长度单位的概念和换算关系，讲解长度单位在实际生活中的运用。

练习：学生进行课堂练习，巩固所学知识。

总结：教师引导学生总结本课时的学习内容，布置课后作业。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出长度单位的概念和换算关系，能够方便学生理解和记忆。可以采用图示、列表等形式，将长度单位的概念和换算关系直观地展示给学生。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、实践活动成果和课后作业来进行的。对于学生在课堂上的积极参与、主动探究和合作交流，以及实践活动中的动手操作能力和问题解决能力，都要给予积极的肯定和鼓励，提高学生的自信心和学习的兴趣。对于学生在课后作业中的表现，要及时给予反馈和指导，帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。

九.说教学反思

在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，根据学生的实际反应和掌握情况，灵活调整教学内容和教学方法，提高教学效果。同时，教师要不断反思自己的教学行为和教学方法，及时总结经验教训，不断提高自己的教学水平和能力。

知识点儿整理：

《1.3搭一搭（二）》这一课时是北师大版二年级下册数学的第二课时，主要内容是让学生通过实际操作，进一步理解长度单位，并能够运用长度单位进行简单的测量和估算。本课时是在第一课时学习长度单位的基础上进行拓展，通过实践活动，让学生在实际操作中感受长度单位的作用，提高学生的动手操作能力和解决问题的能力。以下是本节课的知识点整理：

长度单位的概念：长度单位是用来衡量物体长短或距离大小的标准。常用的长度单位有米、分米、厘米等。

长度单位的换算关系：1米=10分米，1分米=10厘米。换算关系可以帮助我们进行不同长度单位之间的转换。

测量工具的使用：测量工具是用来测量物体长度的工具，如尺子、卷尺等。使用测量工具时，要注意尺子的零刻线对准物体的起始端，读数时视线要与尺面垂直。

实际测量：通过实际测量，体验长度单位在生活中的运用。测量时要注意选择合适的测量工具，并进行多次测量取平均值，以提高测量的准确性。

估算能力：通过观察和经验，对物体的长度进行估算。估算时要注意与实际测量结果进行对比，不断提高估算的准确性。

实践活动：通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。实践活动可以包括测量游戏、搭建模型等，让学生在动手操作中体验长度单位的作用。

合作交流：在实践活动过程中，学生之间要进行合作交流，分享自己的测量和估算结果，听取他人的意见，共同解决问题。

总结长度单位的知识：引导学生总结长度单位的概念、换算关系以及长度单位在实际生活中的运用，加深学生对长度单位的理解和记忆。

课后作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的学习效果。

通过以上知识点整理，我们可以看到，《1.3搭一搭（二）》这一课时主要涉及长