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临朐县龙泉小学

2020年度教学计划执行情况

一年来，根据上级的关怀下，我校在教学工作方面取得

了较优异的成绩。主要从上学年教学质量分析、课堂教学推

进、学·教改革、阅读推广、线上教学及线下衔接等方面做

总结。

一、狠抓教学质量，总结抽测分析。

我校在2019年抽测的成绩分别是四级第七名和五年级

第4名，获得了2020县政府成果三等奖。

具体来看，四年级语文学科第6名，数学学科第4名，

英语第4名，道德与法治第8名，科学第4名，四年级来看，

数学、英语、科学2门学科较好，语文、道德与法治学科还

达不到学校的目标标准。五年级语文学科第6名，数学第8

名，英语第4名，道德与法治第9名，科学第5名。五年级

来看，英语、科学较好，语文、数学、道德与法治还达不到

学校的目标要求。

总体来看，还有很多进步的空间，学校和任课教师需

要总结的地方很多。全县教育质量监测中道德与法治、科学

成绩很薄弱，学校

（一）发挥骨干教师作用，狠抓薄弱学科。道德与法治、

学科基本都是兼职教师，针对全县教育质量监测中成绩较薄

弱的问题，学校在今学期对任课教师进行了调整，保证时间。

其次充分发挥郝艳婷、魏丽两位县兼职教研员的作用，进行

教材研读和课堂教学研究，让老师们明确方向和方法。通过

发挥骨干教师的带头作用，让道德与法治学科教师掌握上课

的基本要领，争取在今年的抽测中取得更加优异的成绩。同

时，学校还抓好语文学科的阅读教学，通过听评课、推门课

等督查形式督促教师要向课堂45分钟要质量。

（二）关注细节，查缺补漏。在四五年级的语文抽测考

试中，都关注到书写，特别是关于书写的重要提示是抽测的

重点，也是失分比较多的题目。在今年的语文教学中，重视

书法教学。在居家学习期间，教师组织学生利用好了书法晚

八点这个平台，根据教科院朱科长的要求去规范，并且在暑

假期间，选派了7名书法教师担任评委，为新学期的书法教

学奠定了坚实的基础。

（三）发挥好绩效考核的杠杆作用。为更好地提高教师

的教学主动性和积极性，学校加大对教学成绩的考核力度，

召开教代会通过了新的绩效考核方案。开展读书节系列评比

活动及英语口语、书写，数学应用能力等展示活动，结果纳

入考核。坚持学科单元教学检测制度，全面做好教学质量分

析工作；学期末组织一次全部学科检测，成绩全部纳入学生

成长档案，教学成绩纳入教师的绩效考核成绩。同时，学校

还根据需要，教代会通过增加了抽测的考核办法，把各班级

的名次与县教体局的公布的名次进行比较，加大奖罚力度，

让教师绷紧教学成绩这根弦。

（四）依据课标、研究新版本教材，课堂教学常规。通

过抽测成绩可以看出，要提高教学成绩，最根本的还是向课

堂要质量。从去年开始，特别是语文学科，新版本的教材，

很多年级比较大的教师还不太适应，通过今年暑假，县教科

院组织精干教师对各年级的教材进行梳理，教师普遍有了很

多的共识，尽快转变理念，做到学教评一致性。

二、聚焦主业，课堂教学改进。

（一）加强学校的督查力度，落实教学常规。

从居家学习开始，从线上教研、课堂直播、作业批改等

方面都建立了中层领导、校级领导包靠制度。对全体学生居

家学习情况进行问卷调查，摸清情况，并细化责任，干部包

靠级部，层层落实责任。

开学后学校管理人员开展了推门课制度，对上课情况计

入班级考核。组织教导处等人员严查教师上课、作业布置与

批阅、测试等常规工作，及时调控课外作业量。团队主任调

度晚上布置作业情况，期末学情监测前不准加大学生作业量，

注重课堂效率，让学生学会学习。在教学上进一步加大课堂

教学管理力度，学习规范，细化常规要求。规范办学行为，

严格执行课程计划。采用“平日检查与随堂听课相结合”的

方法，加强课程计划的执行和管理，努力做到“开齐、上足、

教好”，促进学生全面发展。更加抓好常规管理促进良好习

惯的养成。落实2+1制度，即提前2分钟侯课、下课1分钟

整理；细化对学生的读书、写字、讨论、回答、倾听等一系

列要求，持之以恒的抓好落实，促进学生良好习惯的养成。

坚持“月查”制度，发挥团队主任、教研组长的能动性，将

常规工作的检查情况和改进意见及时报相关科室，并反馈到

本人。加强集体备课研修，制定详细的备课标准，利用半天

无课日和办公时间进行集体备课,集