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中班安全遵守交通规则教案
中班安全遵守交通规则教案
作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学
的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?以
下是小编为大家收集的中班安全遵守交通规则教案,供大家参考借鉴,
希望可以帮助到有需要的朋友。
中班安全遵守交通规则教案1
活动设计背景
幼儿园的教学活动要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健
等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。我县的新城区建设的交
通方面已完工,在十字路口安上了红绿灯,为丰富交通知识,让幼儿
学会按红、绿灯指示行走,特设计了“遵守交通规则”的活动。
活动目标
1、初步认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。
2、知道穿行马路要走人行横道,会按红、绿灯指示行走。
3、培养自立、自卫的安全保护意识。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。会按红、绿灯指示行走
活动准备
红、黄、绿号牌一套,十字路口挂图,词卡“红灯”、“绿灯”、
“黄灯”,每人二张长方形纸,第一张画有马路和人行道,第二张是
一些人和车各若干,剪刀,胶水,福娃京京指偶,京京说话的录音。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、
活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环
节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
一、认识红灯、绿灯、黄灯
1、认识交通安全标志——红灯、绿灯、黄灯
师:嘘……我好像听到了一个老朋友的声音。
放录音:朵朵班的小朋友们,好久没跟你们见面了,我真想你们!
师幼:你是谁呀?
录音:我是福娃京京呀!(出示指偶)大家好!我今天来接你们跟我到
北京玩。不过,我得告诉大家,北京的车很多,你们必须要会看红、
绿灯过马路,不然太危险了。赶快跟许老师学吧。等你们都会了,我
们就出发。
出示红灯、绿灯、黄灯让幼儿认识后夹在黑板上,同时出示相应
的词卡“红灯、绿灯、黄灯”让幼儿认识汉字。
师:我们在什么地方可以见到它们呢?(在大城市的十字路口就能
见到这一组交通标志了)。
2、认识十字路口
师:考考小朋友们,我们来到十字路口看到红灯怎样做?(停)看到
绿灯怎样做?(行)看到黄灯怎样做?(等一等)。你们回答得真好,我们和
红灯、绿灯、黄灯来做朋友吧!
3、游戏:“红灯停绿灯行”
老师出示红灯,大家回答停,做立正动作;老师出示绿灯,幼儿回
答行,做跑步动作;老师出示黄灯,幼儿回答等一等,做叉腰站好。(做
二次)
4、学儿歌:《排队歌》
师:京京为了让你们很快学会过马路,特意为你们编了一首儿歌,
让我们跟它学学吧。
“排排队,过马路,小朋友要记住。红灯停,绿灯行,看看车辆
再迈步。”
二、亲子活动:繁华的马路
师:小朋友们真聪明,已经认识了红灯、绿灯和黄灯,知道怎样
过马路了。不过,为了你们的安全,京京还是不放心,它出了一道题,
如果你们都做对了,它就带你们去北京了。别着急,这道题是你和爸
爸妈妈一起做的,一定能完成任务。
师示范一人、一车。
亲子剪贴活动。活动自然结束。
教学反思
在设计教学活动时,由于考虑到活动场地比较狭窄,不便于活动,
将情境活动改为原地活动。在教学活动中,发现幼儿对此游戏具有浓
厚兴趣,在原地不能满足幼儿的需要时,应灵活地将原地活动改为情
境活动,这样既能充分地调动幼儿的积极性,满足幼儿的需要,又能
让幼儿在情境中充分体验红灯停,绿灯行的交通规则,更有利于教学
目标的达成。在今后的教学中,要努力控制紧张情绪,根据课堂情况,
让教案“活”起来。
中班安全遵守交通规则教案2
教学目标
1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关
的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识,遵守交通规则。行人要走人
行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥
和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢
行。
3、能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实
践能力。
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