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中班安全遵守交通规则教案

中班安全遵守交通规则教案

作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学

的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?以

下是小编为大家收集的中班安全遵守交通规则教案,供大家参考借鉴,

希望可以帮助到有需要的朋友。

中班安全遵守交通规则教案1

活动设计背景

幼儿园的教学活动要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健

等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。我县的新城区建设的交

通方面已完工,在十字路口安上了红绿灯,为丰富交通知识,让幼儿

学会按红、绿灯指示行走,特设计了“遵守交通规则”的活动。

活动目标

1、初步认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。

2、知道穿行马路要走人行横道,会按红、绿灯指示行走。

3、培养自立、自卫的安全保护意识。

4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

认识红灯、绿灯、黄灯交通标志。会按红、绿灯指示行走

活动准备

红、黄、绿号牌一套,十字路口挂图,词卡“红灯”、“绿灯”、

“黄灯”,每人二张长方形纸,第一张画有马路和人行道,第二张是

一些人和车各若干,剪刀,胶水,福娃京京指偶,京京说话的录音。

活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、

活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环

节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

一、认识红灯、绿灯、黄灯

1、认识交通安全标志——红灯、绿灯、黄灯

师:嘘……我好像听到了一个老朋友的声音。

放录音:朵朵班的小朋友们,好久没跟你们见面了,我真想你们!

师幼:你是谁呀?

录音:我是福娃京京呀!(出示指偶)大家好!我今天来接你们跟我到

北京玩。不过,我得告诉大家,北京的车很多,你们必须要会看红、

绿灯过马路,不然太危险了。赶快跟许老师学吧。等你们都会了,我

们就出发。

出示红灯、绿灯、黄灯让幼儿认识后夹在黑板上,同时出示相应

的词卡“红灯、绿灯、黄灯”让幼儿认识汉字。

师:我们在什么地方可以见到它们呢?(在大城市的十字路口就能

见到这一组交通标志了)。

2、认识十字路口

师:考考小朋友们,我们来到十字路口看到红灯怎样做?(停)看到

绿灯怎样做?(行)看到黄灯怎样做?(等一等)。你们回答得真好,我们和

红灯、绿灯、黄灯来做朋友吧!

3、游戏:“红灯停绿灯行”

老师出示红灯,大家回答停,做立正动作;老师出示绿灯,幼儿回

答行,做跑步动作;老师出示黄灯,幼儿回答等一等,做叉腰站好。(做

二次)

4、学儿歌:《排队歌》

师:京京为了让你们很快学会过马路,特意为你们编了一首儿歌,

让我们跟它学学吧。

“排排队,过马路,小朋友要记住。红灯停,绿灯行,看看车辆

再迈步。”

二、亲子活动:繁华的马路

师:小朋友们真聪明,已经认识了红灯、绿灯和黄灯,知道怎样

过马路了。不过,为了你们的安全,京京还是不放心,它出了一道题,

如果你们都做对了,它就带你们去北京了。别着急,这道题是你和爸

爸妈妈一起做的,一定能完成任务。

师示范一人、一车。

亲子剪贴活动。活动自然结束。

教学反思

在设计教学活动时,由于考虑到活动场地比较狭窄,不便于活动,

将情境活动改为原地活动。在教学活动中,发现幼儿对此游戏具有浓

厚兴趣,在原地不能满足幼儿的需要时,应灵活地将原地活动改为情

境活动,这样既能充分地调动幼儿的积极性,满足幼儿的需要,又能

让幼儿在情境中充分体验红灯停,绿灯行的交通规则,更有利于教学

目标的达成。在今后的教学中,要努力控制紧张情绪,根据课堂情况,

让教案“活”起来。

中班安全遵守交通规则教案2

教学目标

1、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关

的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识,遵守交通规则。行人要走人

行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥

和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢

行。

3、能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实

践能力。

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