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中班结构游戏教案

中班结构游戏教案（精选13篇）

中班结构游戏教案篇1

活动目标

1、积累幼儿拼搭汽车、桥的经验。

2、发展幼儿的创造力和想象力。

3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情

感。

活动准备

各种拼搭积塑。

活动过程

1、组织幼儿谈话，师：这是什么桥？请幼儿描述高架桥的样子。

2、教师示范路上的汽车和桥。

3、幼儿分组拼搭。

（1）建议用宝石花积塑拼搭。再请幼儿搭，鼓励孩子在老师搭的

基础上进行变化、创造。

（2）帮助孩子想办法将桥搭得更稳定。

4、集体展示并讨论。师：请小朋友说一说自己的作品。你是

用什么办法将桥站稳的。

中班结构游戏教案篇2

活动目标

1、进一步认识高架桥和周围的事物，并初步学会构图进行拼搭。

2、进一步巩固拼搭汽车、桥的经验。

活动准备

1、各种拼搭积塑。

2、可乐罐、吸管等材料。

3、十字路口的简单结构图。

活动过程

1、组织幼儿在讨论在十字路口的结构图上将看到的桥、汽车、人

行道、房子等物体的位置在图上表现出来。

2、幼儿分组拼搭。将幼儿分成四组。

搭桥设计组：合作拼搭高架桥和十字路口的结构交通组：拼搭各

种交通工具建筑组：拼搭各种房子环境组：拼搭公路上的各种路灯、

树等。

3、教师巡回指导帮助幼儿解决问题。重点指导幼儿按构图的位置

进行拼搭摆放和搭桥组幼儿合作拼搭。

4、组织幼儿共同欣赏作品。请幼儿说一说你觉得今天的作品哪些

地方好，哪些地方不好。下次我们该注意什么。

活动反思

本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经

验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发

幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创

造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，

培养良好的学习兴趣和创新品质。

幼儿受生活经验的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创造。需要

在课前多做一些准备，让幼儿在生活中注意观察了解桥的外形和用途，

使经验更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。

中班结构游戏教案篇3

设计背景

在一次春游中，孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设施、景

物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题：你看到的公园里都有什么？

如果让你当小小建筑师，你会为公园里添上什么东西？一次结构游戏

活动由此开展了。

活动目标

１、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。

2、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼

摆、延长的技能。

３、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。

重点难点

幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。

活动准备

用绿色塑胶垫布置场景；公园、围墙栅栏、小路的图片；各种结

构材料、若干辅助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒）

活动过程

一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。

1、今天老师带小朋友参观了公园，公园里都有什？

2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏，加深幼

儿的记忆。

二、示范讲解。

1、如果小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢？你会

为公园里添上哪些东西呢？

2、介绍此次建构的材料。

3、提出建构游戏的要求。

三、幼儿建构，教师指导。

1、幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。

2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。

3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。

四、欣赏与评价

请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里添了

哪些东西。

教学反思

幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建

构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、

拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要

老师的指导与帮助，活动中老师应在引导