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中学劳动教育实践活动教案

中学劳动教育实践活动教案（精选11篇）

在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有

利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀

的教案是什么样的呢？以下是小编整理的中学劳动教育实践活动教案，

希望对大家有所帮助。

中学劳动教育实践活动教案篇1

一、教学目标

1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热

爱劳动的情感。

2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。

3.在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。

二、教学重点、难点。

重点：学习人物动态的画法。

难点：劳动场景的美感表现。

第一课时

课前准备

（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等

（教师）有关劳动场景的课件资料等

教学过程

1.情境引入。

（1）教师用课件播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们

辛勤工作的画面。启发学生：你们平时都参加过哪些劳动？需要使用

哪些工具?当时的心情怎样？

（2）学生回忆并交流。

2.欣赏感受。

（1）教师用课件出示作品《夯歌》，请学生欣赏讨论：作品中的

人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？

（2）教师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。

（3）小组活动：在小组内欣赏其他绘画作品，分析交流作品中各

种劳动动态及特点。

3.研究体验。

（1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？

（2）体验：同桌互相模拟动态并观察分析身体各部位的变化，寻

找规律。

（3）展示：教师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位

的协调、平衡关系。

（4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相

互配合，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体

产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的

动态线，就很容易表达动态。

4.尝试练习。

（1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。

（2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以

参考书中的动态线范例。

5.作品交流。

展示学生作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动

时的动态？线条是否流畅、肯定？

6.课外拓展。

观察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。

第二课时

课前准备

（学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等

（教师）有关劳动场景的课件资料等

教学过程

1.欣赏体会。

（1）欣赏作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之间的关系。

（2）教师小结：选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画

面达到传神的效果。

2.讨论研究。

（1）小组活动：欣赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典

型的动作和环境来表现主题的？作品采用了什么表现方法？你认为这

些作品哪些地方处理得特别好？

（2）汇报交流，教师小结。

3.创作表现。

（1）提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。

（2）教师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当

时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。

4.展示评价。

（1）学生展示作品，交流介绍自己的创作思路。

（2）同学互评，教师小结。

中学劳动教育实践活动教案篇2

一、教学目标

1、了解木加工技术变化和发展的过程，理解技术革新的意义。

2、认识、了解常见的木工工具，学习、掌握一些简单的木工工具

的使用方法。

3、学会基本的木料截取与连接的方法。

二、教学准备

教师：木工工具若干，有关木工技术的录像，图片或资料。

学生：小钢锯、钉锤、起子、钢笔、直尺、大头针、乳胶、砂纸、

木边料等，有关木工技术的信息资料。

三、活动过程

1、出示、交流活动前学生通过各种渠道查找到的一些关于木工技

术的资料。

如：鲁班的故事。

教师介绍一些木工