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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

文明购物大班教案

一、教学目标：

1.了解什么是文明购物，明白文明购物的重要性；

2.培养学生良好的购物习惯和消费观念；

3.能够正确使用购物礼仪，提高社交能力。

二、教学内容：

1.文明购物的概念和重要性；

2.购物礼仪的基本原则及步骤；

3.消费观念和节约心态的培养；

4.商家与消费者之间的权益和责任。

三、教学准备：

1.教学PPT；

2.购物场景图片和案例；

3.购物礼仪宣传海报；

4.相关视频资源。

四、教学过程：

Step1：引入（5分钟）

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

将一张购物场景图片放在PPT上，让学生观察并简单描述图片中的

场景。引导学生思考在购物时应该注意哪些问题。

Step2：概念讲解（10分钟）

通过PPT展示文明购物的概念和重要性，让学生了解到文明购物对

个人和社会的意义，并引导他们思考如何做到文明购物。

Step3：购物礼仪的基本原则及步骤（15分钟）

通过PPT展示购物礼仪的基本原则和步骤，包括：

1.礼貌待人：文明购物的前提是要对待他人友善和尊重，不使用粗

鲁的语言或行为。

2.排队有序：在购物时要排队等候，不插队或推搡他人。

3.注意个人形象：购物时要注意自己的仪态和言行举止，不穿着不

得体或粗野的服装。

4.保持干净整洁：购物场所是公共场所，要注意不乱扔垃圾或破坏

环境卫生。

Step4：消费观念和节约心态的培养（20分钟）

提供一些购物案例，引导学生分析其中的消费观念是否正确，并讨

论如何培养节约心态。通过小组合作讨论方式，让学生互相交流思考。

Step5：商家与消费者之间的权益和责任（20分钟）

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

通过PPT介绍商家和消费者之间的权益和责任，让学生了解购物时

应如何维护自己的权益，并知道消费者也有一定的责任。

Step6：购物礼仪实践（25分钟）

将学生分成小组，每个小组拟定一个购物场景，模拟购物过程，并

运用购物礼仪进行角色扮演。老师通过观察和评价指导学生正确使用

购物礼仪。

Step7：总结归纳（5分钟）

和学生一起总结今天所学内容，强调文明购物的重要性，并帮助学

生总结购物礼仪的基本原则和步骤。

五、课后延伸：

1.鼓励学生观察身边的购物场景，发现和分析其中的文明购物问题；

2.指导学生自主制作购物礼仪宣传海报，宣传文明购物的理念；

3.通过布置作业，要求学生调查身边购物场所的文明购物措施，并

写一份对相关措施的评价。

六、教学反思：

通过本节课的教学，学生能够了解文明购物的重要性，并掌握购物

礼仪的基本原则和步骤。通过角色扮演的实践活动，能够提高学生的

社交能力和协作能力。在以后的生活中，学生将能够成为文明购物的

实践者和宣传者。