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健康教育及考核标准;主要内容;*;*;健康教育对象：全人群
健康人群、高危人群、患者
研究内容：全生命周期
优生优育、孕期保健、新生儿、婴幼儿、幼儿、儿童、
青少年、青年、中年、老年、临终关怀
;*;*;*;*;*;健康促进三大策略：
1、倡导
2、赋权
3、协调
;;健康教育与健康促进的关系;*;健康素养内涵;*;2008年，原卫生部发布了《中国公民健康素养——基本知识与技能(66条）（试行）》，在全国范围内启动健康素养促进行动。
2009年，将健康素养作为国家基本公共服务健康教育项目的重要内容，在城乡基层医疗卫生机构普遍开展。每年上百亿投入
2012年，“居民健康素养水平”指标纳入《国家基本公共服务体系建设“十二五”规划》和《卫生事业发展“十二五”规划》，成为衡量国家基本公共服务水平和人民群众健康水平的重要指标之一，要求“到2015年，城乡居民健康素养水平提高到10%。”;2012年，开始实施中央补助地方健康素养促进行动项目，针对重点疾病和重点领域大力开展健康促进工作。
2012年，2.38亿
2013年，2.44亿
2014年，4.5亿
2014年，健康素养促进行动方案（2014-2020）
健康示范区建设
健康场所建设
健康家庭……
;*;*;健康教育考核指标;健康教育考核标准;健康教育考核标准;健康教育考核标准;健康教育考核标准;健康教育考核标准;健康教育考核要求;健康教育宣传活动记录;健康教育讲座记录;谢谢大家！;谢谢聆听！
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