2025届高考生物一轮复习新考案-大单元9植物生命活动的调节第42讲植物生长素(人教版2019).docxVIP

大单元九植物生命活动的调节

第42讲植物生长素

【课标内容】概述科学家经过不断地探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出既能促进生长，也能抑制生长的特点。

考点1生长素的发现过程及其衍生实验

考点落实

1．生长素发现的经典实验分析

科学家

实验处理方法、现象

实验结论

达尔文

①与②对照说明：胚芽鞘的向光性生长与__尖端__有关，由此推测：__尖端可能产生某种促进生长的物质(“影响”)__；

①与③对照说明：尖端产生促进生长的物质(某种“影响”)与光照无关，向光弯曲与尖端、单侧光照有关；

③与④对照说明：感光部位是__胚芽鞘尖端__，而向光弯曲部位是__胚芽鞘尖端下面的一段__

詹森

⑤与⑥对照说明：胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部

拜尔

⑦与⑧对照说明：胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的“影响”在其下部分布__不均匀__造成的

温特

注：■表示含生长素的琼脂块，□表示不含生长素的琼脂块

⑨与⑩对照说明：尖端确实产生了某种促进生长的化学物质，且向下运输，__促进__下部生长

解疑释惑

不同处理条件下植物生长的实例

类别

图解条件

相关结果

遮盖类

①__直立__生长；

②向光弯曲生长

暗箱类

①直立生长；

②__向光(小孔)__弯曲生长

插入类

①向__右__侧弯曲生长；

②__直立__生长；

③向光弯曲生长；

④__向光弯曲__