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我和教师作文

篇一：写我和教师的作文600字

写我和教师的作文600字教师“借分”给我午饭后，“音讯通”陈超风风火火地闯入教室，告诉大家一个“不幸”的音讯——今天下午进展英语单元“调测”。教室里顿时一片沸腾，同学们谈论纷纷，我也心乱如麻。这单元我连单词也没记住，如何个考法？令人担惊受怕的“调测”终于来了，我一看试卷，头皮一阵发麻，好多原先记住的单词，好似是开水蒸发似的，全忘到爪哇国去了。但时间不等人，我只好硬着头皮，抓过笔“忍痛”做起来。我花了九牛二虎之力，才把试卷填满。试卷交上去后，我像热锅上的蚂蚁一样，忐忑不安地等待着结果。第二天放学时，余教师捧着一叠试卷走进教室，我一看这阵势，情知不妙，闭目等待宣判“死刑”。“周南，61分，合格”。余教师提高嗓门喊道。我不是做梦吧，我简直不敢相信本人的耳朵。我拧了一把大腿，啊！疼的。我欣喜假设狂，一向考不合格的我，竟也考了61分！我三步并作两步走上讲台，用颤抖的双手接过试卷，定睛一看，果真是鲜红的61分，我终于合格了！这真是久旱逢甘霖啊。正当我美滋滋地欣赏试卷时，忽然，我内心“咯噔”一下，教师如何多给我罢了6分？我半信半疑地上台征询教师，谁知教师微微一笑说：考虑到你最近一段时间比拟用功，这6分是‘借’给你的，但记住，有‘借’有还哦！”我听了特别激动，并暗暗下定决心，要努力学习，下次“连本带利”还给教师。从这以后，我每天强迫本人记住10个单词，做到上课专心听讲，不明白就征询，课后积极完成作业。“还分”的时机终于来了，新的单元“调测”试卷发下来，我一看，73分，赶忙细心检查试卷，没错！我高欢乐兴地跑到教师四周说：“余教师，我把你‘借’给我的分数全还给你，还有67分！”教师欢乐地笑了，教室里一片欢声笑语，其乐融融。

篇二：我和教师比作文

比作文？还和教师比？当你看到这个标题时，确信以为我疯了。“和教师比作文，如何可能？你难道想造反？”这应该是特别多人的心声。但是，这看似荒唐绝伦的事情，在我们班却发生了。

在班上，我们有一本班级日记，里面记载着班上的点点滴滴。从星期一到星期五，教师都会挑一名“小小记录员”。用本人的角度来写一写当天班上所发生的“大事”。当你看到这里时或许会啐之以鼻。“没什么大不了的，我们班也会啊！”但是你要明白教师也和我们一起写啊！从不连续，每一篇日记都是教师用心去完成的。我也不得不佩服教师的观察才能，不管是一件微缺乏道的小事，仍然轰天动地的大事，只要发生在里，第二天准会出如今磨教师的日记上。

不过对此，同学们也不甘示弱。他们每一次的班级日记，都是认认真真一笔一划写出来的。例如：许杰昌、曹梦冰等。他们的水平在班上都算得上是高手。连教师都幽默地承认说：“可能我太多年没写作文了，我的作文都赶不上一些同学了。”听完这句话，许多同学的嘴巴都能够放下一个鸡蛋了。然而这句话更激发了同学们的“热情”，许多同学都摩拳擦掌，想跟教师“一决高低”。事实上，我认为作文最大的技巧只有两个——看书和努力。作为一位班主任，每天要做的事情特别多特别多，可磨教师却能坚持每天写一篇作文，那我们还有什么不能做到的呢？

曾经有一位教师告诉我：“作文确实是一头纸老虎。”仅此而已，没什么大不了的。可你越是躲避它，只会让它变得更“强大”。我们要做确实实是面对他，挑战他，打败他。如此你就战胜了作文，也战胜了本人。

篇三：我和教师的故事

我和教师的故事

有一位教师，他一米六左右的个子，戴着一副蓝膜色的眼镜，短发一个小平头，嘴边依稀显现胡须的黑根……这个身影永远铭刻在我心中。

那是2008年的夏天，我们学校开学的第一天，由于我上学的时候走得太急了，不记得了带水，那天天气又特别热。我们在操场上站队的时候，我不幸细微中暑，先是眼一花，接着确实是一片漆黑，然后就要站不住了，是他扶住我，并扶着我一步一步地走到了学校的护校办公室。由于护校办公室有床，他先让我躺在床上休息，说等我好了，再让我上楼。过了一会儿，我感受好多了，本人就上楼了。

当要放学的时候，我忽然又觉得不对劲了，就举手告诉他，他就让我躺在他的怀里，他的怀里是那么的平和。他的一举一动，就像父亲一样。他帮我找到了来接我的妈妈，让妈妈提早把我接走了。你们猜猜他是谁？他确实是我的语文科——上官二郎教师。当我第一眼看见他的时候，感受他是一名特别凶的教师，内心特别害怕。可发生这件事以后，我不觉得他是那么让人害怕了，反而觉得他是一位特别仁慈的教师，一位有着丰富经历的教师，我为有如此的教师而感到欢乐和骄傲！因此我特别喜爱他。

我和那教师相处两年多了，这期间我们之间发生了特别多感人、欢乐的故事，我每天都是如此欢乐地学习着。愿我和那教师之间的感情越来越深。