2024-2025学年小学劳动五年级下册粤教版（主编：徐长发）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学劳动五年级下册粤教版（主编：徐长发）教学设计合集

目录

一、第一单元个性布艺

1.1第一课笔袋

1.2第二课壁挂袋

1.3本单元复习与测试

二、第二单元特色佳肴

2.1第一课麻婆豆腐

2.2第二课宫保鸡丁

2.3第三课蛋挞

2.4第四课醪糟

2.5第五课饺子

2.6本单元复习与测试

三、第三单元小木工

3.1第一课微型书柜

3.2第二课飞机模型

3.3第三课笔筒

3.4第四课小圆桌

3.5第五课独轮手推车

3.6本单元复习与测试

四、第四单元走近养殖业

4.1第一课养家兔

4.2第二课走进奶牛养殖场

4.3本单元复习与测试

第一单元个性布艺第一课笔袋

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课以“个性布艺”为主题，旨在培养五年级学生动手实践能力和审美情趣。通过制作笔袋，学生能够运用所学技能，设计并制作出具有个性化特色的文具，提高他们的创意思维和审美鉴赏能力。同时，本课注重环保教育，引导学生关注废旧物品的再利用，培养学生的社会责任感。教学内容紧密联系课本，注重实践操作，符合学生的认知水平和动手能力，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高劳动技能。

二、核心素养目标

1.工艺技能：培养学生动手操作能力，掌握布艺制作的基本技巧，提高学生在实践中解决问题的能力。

2.创意思维：激发学生的想象力，鼓励他们设计出具有个性特色的布艺作品，培养创新意识和审美鉴赏能力。

3.环保意识：引导学生关注废旧物品的再利用，培养节约资源、保护环境的意识，增强社会责任感。

4.团队合作：在制作过程中，培养学生与他人合作交流的能力，提高沟通协作和团队协作精神。

5.自主学习：鼓励学生自主学习，通过查阅资料、请教他人等方式，提高自主学习能力和终身学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级下册之前的学习中，已经接触过简单的手工制作，如剪纸、编织等，具备一定的动手操作能力。此外，他们对布艺制作的基本工具和材料有所了解，如剪刀、针线、布料等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，尤其是手工制作这类能够动手实践的活动。他们的动手能力和观察力较强，能够细致观察并模仿制作过程。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立操作，而另一部分学生可能更愿意与他人合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在布艺制作过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对针线的操作不熟练，容易扎手或打结；二是布料裁剪不准确，影响作品的整体效果；三是色彩搭配不当，影响作品的美观度。此外，部分学生可能对布艺制作没有信心，担心自己无法完成作品。教师需针对这些困难，提供适当的指导和支持。

四、教学资源

-软硬件资源：剪刀、针线、布料、彩线、缝纫机（可选）、尺子、铅笔、橡皮擦、画纸、剪刀盒、缝纫工具包

-课程平台：教材配套的在线教学平台，提供视频教程和互动问答

-信息化资源：图片库，包含不同风格的布艺作品图片，用于激发学生创意

-教学手段：实物展示、示范操作、小组讨论、个别指导

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要学习的是《个性布艺》的第一课——制作笔袋。你们有没有自己制作的笔袋呢？想不想学会如何制作一个既实用又美观的笔袋呢？让我们一起走进今天的课堂吧！

（学生）想。

二、新课导入

（老师）今天，我们将学习布艺制作的基本技巧，通过亲手制作一个笔袋，培养我们的动手实践能力和审美情趣。那么，我们先来了解一下布艺制作的基本工具和材料。

1.工具和材料介绍

（老师）首先，我们要了解制作笔袋所需的基本工具和材料。这里有剪刀、针线、布料、彩线、尺子、铅笔、橡皮擦、画纸等。同学们可以看看自己是否准备好了这些工具和材料。

（学生）我准备好了。

2.制作步骤讲解

（老师）接下来，我将为大家详细讲解制作笔袋的步骤。首先，我们需要设计一个笔袋的样式，然后裁剪布料，缝制布料，最后装饰笔袋。下面，我将一步一步地为大家演示。

（1）设计笔袋样式

（老师）首先，我们可以用铅笔画出自己心仪的笔袋样式。这个样式可以是简单的矩形，也可以是复杂的图案。同学们可以发挥自己的想象力，设计出一个独一无二的笔袋。

（学生）我想要一个带有卡通图案的笔袋。

（2）裁剪布料

（老师）设计好样式后，我们需要按照设计的尺寸裁剪布料。注意，裁剪时要确保布料平整，尺寸准确。

（学生）我会按照老师说的去做。

（3）缝制布料

（老师）接下来，我们要将裁剪好的布料缝制成一个笔袋。首先，我们要将布料对折，然后用针线缝合边缘。缝制过程中，要注意线头的处理和缝线的均匀。

（