2024-2025学年高中物理选择性必修 第一册粤教版（2019）教学设计合集.docx

2024-2025学年高中物理选择性必修第一册粤教版（2019）教学设计合集

目录

一、第一章动量和动量守恒定律

1.1第一节冲量动量

1.2第二节动量定理

1.3第三节动量守恒定律

1.4第四节动量守恒定律的应用

1.5第五节弹性碰撞与非弹性碰撞

1.6第六节自然界中的守恒定律

1.7本章复习与测试

二、第二章机械振动

2.1第一节简谐运动

2.2第二节简谐运动的描述

2.3第三节单摆

2.4第四节用单摆测量重力加速度

2.5第五节受迫振动共振

2.6本章复习与测试

三、第三章机械波

3.1第一节机械波的产生和传播

3.2第二节机械波的描述

3.3第三节机械波的传播现象

3.4第四节多普勒效应

3.5本章复习与测试

四、第四章光及其应用

4.1第一节光的折射定律

4.2第二节测定介质的折射率

4.3第三节光的全反射与光纤技术

4.4第四节光的干涉

4.5第五节用双缝干涉实验测定光的波长

4.6第六节光的衍射和偏振

4.7第七节激光

4.8本章复习与测试

第一章动量和动量守恒定律第一节冲量动量

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

高中物理选择性必修第一册粤教版（2019）第一章动量和动量守恒定律第一节冲量动量

本节课主要内容包括：

1.动量的概念及其表达式：动量是物体质量和速度的乘积，表达式为p=mv。

2.冲量的概念及其计算：冲量是力与作用时间的乘积，表达式为I=Ft。

3.动量定理：物体动量的变化等于所受外力的冲量。

4.动量守恒定律：在没有外力作用下，系统的总动量保持不变。

5.动量守恒定律的应用：分析碰撞问题，求解碰撞前后的速度等。

二、核心素养目标

1.物理观念：通过学习动量和冲量的概念，培养学生对物体运动状态变化的深入理解，强化物理量的直观感知，形成科学的物理观念。

2.科学思维：运用动量定理和动量守恒定律分析实际问题，提高学生的逻辑推理能力，培养其运用物理知识解决实际问题的科学思维能力。

3.科学探究：通过实验探究冲量和动量的关系，激发学生的探究兴趣，培养其观察现象、提出假设、设计实验、分析数据、得出结论的科学探究能力。

4.科学态度与责任：在学习动量守恒定律的过程中，引导学生认识物理学在科学技术发展中的重要作用，培养其对科学的敬畏之心和对社会责任的担当意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了物体运动的基本概念，包括速度、加速度等，以及牛顿运动定律，为理解动量和冲量的概念打下了基础。

2.学生对物理现象充满好奇心，对实验探究活动感兴趣，具备一定的逻辑推理能力和数学运算能力，喜欢通过实际操作和小组讨论来学习新知识。他们的学习风格多样，有的偏好直观演示，有的偏好理论推导。

3.学生可能在理解动量守恒定律的应用时遇到困难，特别是在解决碰撞问题时，如何将理论应用到具体情境中，以及如何处理复杂的数学运算可能会成为他们的挑战。此外，对冲量和动量关系的直观理解也可能需要通过大量的实例和练习来加强。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法和探究法，首先通过讲授介绍动量、冲量及动量守恒定律的基本概念，然后引导学生通过实验和案例研究深入理解。

2.教学活动：设计碰撞实验，让学生分组观察并记录实验数据，通过讨论分析实验结果，以及进行角色扮演，模拟实际情景中的动量变化。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示动量守恒的动态过程，利用物理模拟软件让学生直观感受动量变化，以及使用白板和投影仪展示关键公式和图表。

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动：

内容：布置学生预习动量和冲量的基本概念，通过在线资源了解动量守恒定律的实际应用，如子弹打木块实验。要求学生记录预习中的疑问和困难，以便在课堂上提出。

2.课中强化技能教师活动：

内容：首先通过实验演示（如气球喷气推动小车）引入动量的概念，接着通过案例研究（如完全非弹性碰撞和完全弹性碰撞）来强化动量守恒定律的理解。重点讲解如何计算冲量，并应用动量定理分析碰撞问题。通过小组讨论，让学生解决具体问题，如计算碰撞后的速度。

3.课后拓展应用教师活动：

内容：布置作业，要求学生应用动量守恒定律解决更复杂的问题，如多物体碰撞、爆炸等。鼓励学生设计自己的实验或模型来验证动量守恒定律，并将实验结果和过程记录下来，下节课分享讨论。同时，提供在线资源和练习题，帮助学生巩固所学知识。

六、知识点梳理

一、动量的概念与计算

1.动量的定义：动量是物体质量和速度的乘积，是矢量，方向与速度方向相同。

2.动量的表达式：p=mv，其中p为动