语文五年级上册ppt课件.pptx

语文五年级上册

目录CONTENTS第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元

01CHAPTER第一单元

文章通过描写作者观看潮水的经历，表达了对自然景观的赞美和热爱之情。文章主旨文章共有四个自然段，第一段写潮前景观，第二段写潮中景观，第三段写潮后景观，第四段写观潮感受。结构分析作者运用了大量的比喻、拟人和排比等修辞手法，使文章生动形象，富有感染力。写作特点文章中出现了许多描写潮水的词汇，如“波涛汹涌”、“水天相接”、“浩浩荡荡”等。重点词汇《观潮》

文章主旨文章介绍了雅鲁藏布大峡谷的美丽景色和科学价值，表达了对自然景观的赞美和敬畏之情。文章共有五个自然段，第一段写峡谷的地理位置和特点，第二段写峡谷的美景，第三段写峡谷的科学价值，第四段写峡谷的生态保护，第五段写作者的观感和感受。作者运用了大量的数字、对比和举例等说明方法，使文章更加具体、形象。文章中出现了一些专业术语，如“喀斯特地貌”、“峡谷”、“海拔”等。结构分析写作特点重点词汇《雅鲁藏布大峡谷》

文章主旨文章描写了作者在鸟的天堂里的所见所闻，表达了对自然生态的热爱和保护之情。写作特点作者运用了大量的描写和细节描写，使文章生动有趣。重点词汇文章中出现了一些形容鸟的词汇，如“美丽动人”、“翩翩起舞”、“歌声嘹亮”等。结构分析文章共有八个自然段，第一段写作者到达鸟的天堂的经过，第二至四段写作者在鸟的天堂看到的景象，第五至七段写作者与当地村民的交流和了解，第八段写作者的感受和思考。《鸟的天堂》

文章描写了火烧云的自然景观和变化多端的形态，表达了对自然景观的赞美和想象之情。文章主旨文章共有十个自然段，第一至三段写火烧云的色彩和变化，第四至六段写火烧云的形态和变化，第七至九段写火烧云与动物的联系和想象，第十段写作者的感受和思考。结构分析作者运用了大量的比喻、拟人和排比等修辞手法，使文章生动形象，富有想象力。写作特点文章中出现了一些形容火烧云的词汇，如“红彤彤”、“金灿灿”、“威武雄壮”等。重点词汇《火烧云》

02CHAPTER第二单元

详细描述1.了解三首古诗的背景和主题，理解诗句的含义和表达的意境。3.通过朗诵练习，掌握正确的发音、语调和情感表达。2.感受诗人的情感和表达方式，体会古诗的韵律和节奏。总结词：理解古诗含义，感受诗人情感，掌握朗诵技巧《古诗三首》

3.通过阅读练习，提高阅读理解和分析能力。2.感受作者在文章中表达的情感和态度，学习诚信品质的重要性。1.了解德国的民族风情和文化特点，理解“自己的花是让别人看的”这句话的含义。总结词：理解文章含义，感受德国风情，学习诚信品质详细描述《自己的花是让别人看的》

《威尼斯的小艇》详细描述2.学习作者描述小艇的方法和技巧，掌握描写事物的技巧和表达方式。总结词：了解威尼斯文化，欣赏小艇美景，学习描述方法1.了解威尼斯这个城市的地理和文化特点，欣赏小艇的美景和特点。3.通过阅读练习，提高阅读理解和分析能力。

总结词：了解大象特点，感受人与自然和谐相处的重要性详细描述1.了解大象的种类、特点和习性，感受大象在自然界中的重要地位。2.感受作者与大象之间的情感交流和互动，理解人与自然和谐相处的重要性。3.通过阅读练习，提高阅读理解和分析能力。0102030405《与象共舞》

03CHAPTER第三单元

文章主旨本文通过记叙作者与家人一起种花生、收花生以及母亲议花生的事，告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章结构本文共10个自然段，按事情发展的顺序可以分为三个部分。第一部分（第1自然段），讲落花生的特点；第二部分（第2-15自然段），讲落花生怎样生长、成熟；第三部分（第16自然段），讲落花生给“我们”的印象。重点难点文章中父亲的话是重点，要反复朗读，深刻理解父亲的话的含义。《落花生》

文章主旨本文记叙了作者在20岁那年，突发奇想，登上了一座高塔的顶端，发现去广场的路不止一条，从而领悟到“通往广场的路不止一条”的深刻含义。文章结构全文共13个自然段，按事情发展的顺序可以分为三个部分。第一部分（第1-3自然段），讲作者登上高塔，发现去广场的路不止一条；第二部分（第4-11自然段），讲作者回忆小时候，父亲带他爬上高塔看风景，并告诉他“通往广场的路不止一条”；第三部分（第12-13自然段），讲作者再次登上高塔，发现去广场的路还有很多条。重点难点文章中父亲的话是重点，要反复朗读，深刻理解父亲的话的含义。《通往广场的路不止一条》

要点三文章主旨本文记叙了作者在11岁时，和父亲一起钓鱼的经历，通过这次钓鱼，作者获得了“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”的启示。要点一要点二文章结构全文共13个自然段，按事情发展的顺序可以分为三个部分。第一部分（第1-3自然段），讲作者和父亲在鲈鱼开放日的前一天傍晚去钓