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小学综合实践课活动案例教学设计6例

本节课的主题是“我爱学校”，旨在让学生从多个方面了解

学校，并激发他们对学校的热爱和向上精神。在情感目标方面，

通过亲身体验，让学生更加了解学校，从而培养热爱学校的情

感。在能力目标方面，通过小组活动，培养学生的创造力和多

渠道收集信息的能力，同时也让学生学会分享和合作。在知识

目标方面，让学生从学校的规模、设施、环境和荣誉等多个角

度来了解学校。

在课程设计上，本节课主要抓住“爱”这个关键词，通过学

生的介绍和讨论，让学生了解学校的规模、设施、环境和荣誉

等方面，从而引导学生产生热爱学校的情感。最后以歌曲的形

式来升华主题，让学生更加深入地理解“我爱学校”的含义。

在活动过程中，首先进行了导入，让学生思考学校哪些地

方值得大家爱。接着，通过小组汇报和自制台标的展示，引导

学生了解学校的规模、设施和环境等方面。在介绍学校规模和

设施的部分，老师通过提问和学生的回答，让学生更加深入地

了解学校的情况。最后，在讨论学校环境的部分，学生们也积

极发表自己的意见和看法。

总的来说，本节课通过多种形式来让学生了解学校，培养

热爱学校的情感和向上精神，同时也提高了学生的表达和合作

能力。

老师：大家介绍了学校，让我也感受到了校园的美。现在

让我们一起来参观一下我们的学校吧！（放映展示学校的模范、

设施、环境、荣誉和办学条件的录像）

小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？

我们的学校规模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中

研究是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的研究环境呢？

（华侨、政府、热心人士……）

学生介绍学校的荣誉，展示学校的成就和荣誉。

唱《校园的喜悦》结束全课。

小结：我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我

们为荣。学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是

花园、乐园，我们能在这样的环境中研究。

作业：收集学校的校史。

板书设计：

主题一：走近校园

第一节：我爱学校

1.美丽的校园

学校规模介绍

学校设施介绍

我爱美丽的校园

第二节：我为学校添光彩

2.我的学校

教学目标：

1.激发学生了解校园的兴趣，树立勤学向上，为校争光的

思想。

2.培养学生发现问题提出问题的能力。

3.培养筛选问题，分类问题的能力。

4.通过小组活动，使学生学会初步合作，并能分享共同的

劳动成果。

5.学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地

了解我们的学校。

教学过程：

导入新课：

老师搜集了一些关于学校的资料，让我们一起来看看。

（放映幻灯片）

解说词：这是我们熟悉的校园，这是在高空拍摄的校园全

景，这里环境优美是我们研究生活的好地方。这是我们的老教

室，这是我们现在的教室，从新旧对比中我想大家就能感受到

变化之大，为了服务于教师教学同学发展，近几年来我校还建

立了比较完善的仪器室，如图书室，微机室，音乐室体育室和

实验室。到目前为止，我们学校已经送走了几十届毕业生，如

今，这些毕业生已走上了各行各业的工作岗位，有些还成为了

行业的佼佼者，还有的毕业生从我校毕业重又回到我们学校任

教，为了促进学生们的全面发展，我们学校还开展了各种各样

丰富多彩的活动。这是近两年来我校同学获得的荣誉证书，这

是我们学校近三年来获得的荣誉证书。）

活动过程：

老师：同学们，通过看这些图片资料，我们对学校的了解

肯定增加了不少。现在让我们交流一下，把你们觉得有价值的

问题记录下来，一会汇报的时候咱们来比一比看哪组提出的有

价值的问题最多。

老师：请来一位同学给我们汇报一下，你们总结出的问题

是什么？

学生：我们总结出了一些问题。

老师：这些问题都很有研究价值，但是它们显得比较凌乱，

不方便进行研究。我们应该对这些问题进行分类，这样研究起

来就比较容易操作了。让我们一起进行分类。

老师：哪些同学想要研究这些问题？

老师：现在我会把号牌放在桌子上，请各组同学找到相应

的号牌坐好。请迅速坐好，不要说话，听我给你布置下一步的

任务。

老师：下一步，各小组推选出组长。组长请到