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五年级体育说课稿《双手传接球》

一.教材分析

《双手传接球》是五年级体育课程中的一节实践课，主要让学生掌握双手传接球的基本技术，提高学生的团队协作能力和竞技水平。本节课通过双手传接球练习，培养学生的运动兴趣，提高学生的身体素质，培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的运动能力，对体育课程充满兴趣。但部分学生对双手传接球技术掌握不熟练，需要在教学中加以指导。此外，学生之间的团队协作意识有待提高，教师应注重培养学生的团队精神。

三.说教学目标

认知目标：让学生了解并掌握双手传接球的基本技术要领。

技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握双手传接球技术，提高学生的竞技水平。

情感目标：培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神，增强团队凝聚力。

四.说教学重难点

重点：双手传接球的基本技术。

难点：双手传接球的准确性、速度和团队协作。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等。

教学手段：运用多媒体课件、教学视频、体育器材等。

六.说教学过程

课堂导入（5分钟）

教师带领学生做简单的热身运动，激发学生的运动兴趣。然后介绍本节课的学习内容：双手传接球。

技术讲解与示范（10分钟）

教师讲解双手传接球的技术要领，并进行示范。重点强调双手传接球的动作要领、传球角度、接球部位等。

学生练习（10分钟）

学生分组进行练习，教师巡回指导。首先从基本传接球动作开始练习，然后逐步提高难度，如增加距离、变化传球方向等。

比赛环节（10分钟）

学生分组进行双手传接球比赛，教师记录比赛成绩。比赛过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调双手传接球的技术要点和团队协作的重要性。鼓励学生在课后继续练习，提高技艺。

七.说板书设计

本节课的板书设计主要包括双手传接球的技术要领和比赛成绩。技术要领部分包括动作要领、传球角度、接球部位等；比赛成绩部分包括各组的成绩排名和优秀学生名单。

八.说教学评价

学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，评价自己在双手传接球技术方面的进步。

同伴评价：学生相互评价，关注对方的优点和不足，提高团队协作意识。

教师评价：教师根据学生的练习成绩、比赛表现和课堂参与度，给予客观、公正的评价。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。同时，关注学生在课堂上的情绪波动，确保教学内容符合学生的实际需求，提高教学质量。在今后的教学中，注重培养学生的团队协作能力，提高学生的竞技水平。

知识点儿整理：

双手传接球基本技术：本节课主要让学生掌握双手传接球的基本技术，包括传球动作、接球动作和传接球时机。

传球动作：双手传球时，双手自然下垂，手臂稍弯曲，手腕放松，食指、中指和无名指用力拨球，将球传出。

接球动作：接球时，双手向前伸出，手臂稍弯曲，手腕放松，眼睛注视球的运动方向，用掌心或指尖接球。

传接球时机：传接球时机是指在传球和接球过程中，球员之间协调配合，找到合适的时机进行传接球。

传球角度：传球时，要根据接球者的位置和跑动方向，调整传球角度，使球能够顺利到达接球者的手中。

接球部位：接球时，要根据球的速度和方向，选择合适的接球部位，用掌心或指尖接球，确保接球稳定。

团队协作：双手传接球练习中，球员之间需要密切配合，保持良好的团队协作，提高传接球成功率。

竞技水平：通过双手传接球练习和比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的运动能力。

运动兴趣：本节课通过双手传接球练习，激发学生对体育运动的兴趣，促进学生积极参与体育锻炼。

身体素质：双手传接球练习可以提高学生的身体素质，增强学生的上肢力量和协调能力。

勇敢、顽强、团结协作的精神：在双手传接球练习和比赛中，培养学生的勇敢、顽强、团结协作的精神。

教学方法：本节课采用讲解法、示范法、练习法、比赛法等教学方法，帮助学生掌握双手传接球技术。

教学手段：运用多媒体课件、教学视频、体育器材等教学手段，辅助学生学习双手传接球。

课堂导入：通过简单的热身运动和双手传接球介绍，激发学生的运动兴趣，引入本节课的学习内容。

技术讲解与示范：详细讲解双手传接球的技术要领，并进行示范，让学生直观地了解双手传接球的动作。

学生练习：安排适量的时间让学生分组练习双手传接球，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

比赛环节：学生进行双手传接球比赛，激发学生的竞技热情，检验学生的学习成果。

课堂小结：总结本节课的学习内容，强调双手传接球的技术要点和团队协作的重要性。

教学评价：采用学生自评、同伴评价和教师评价相结合的方式，对学生的学习情况进行评价。

教学反思：教师在课后应认真反思教学效果，关注学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学质量。

以上知识点儿