人教版高中思想政治选择性必修3逻辑与思维学案(课时).doc

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第一单元第一课第一框思维的含义与特征

必备知识基础练

1.[江苏南通高二期末统考]两个分别以3×105千米/秒和5×104千米/秒的速度运动的物体,人们很难凭感官直接感知速度上的差别。然而,人们依据科学知识却能够理解这样的问题:假设有星际飞船以5×104千米/秒的速度飞向某一遥远星球,它的速度比光速慢了多少?人们依据科学知识能理解光速,反映了思维具有()

A.间接性 B.概括性

C.能动性 D.预见性

2.[江苏扬州高二校考]环顾世界,我们找不到两个完全相同的国家,透过形形色色的国家现象,马克思主义揭示了国家的本质:国家是一种历史现象,是阶级矛盾不可调和的产物和表现。这一思维过程表明()

①人的思维具有概括性的特征②思维是关于事物的本质及规律的正确认识③这里的思维主要是从狭义的角度来讲的,是指感性认识④这里的思维与理性认识同义,是人们认识的高级阶段

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

3.[江苏泰州高二月考]新时代的实践和成就进一步证明,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴,就要守住“决不在根本性问题上出现颠覆性错误”的底线,在稳中求进的总基调中,更好完成中华民族伟大复兴的新时代任务。这体现了()

A.战略思维 B.历史思维

C.辩证思维 D.底线思维

4.[江苏淮安高二校考]论力气,人比不上野牛和大象;论奔跑,人比不上羚羊和斑马;论攀爬,人比不上猿猴和壁虎。由于有思维参与其中的人类社会实践,人成了万物之灵。由此可见()

①思维是人所特有的属性,是我们不可或缺的②概括思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的③思维在人类社会发展中发挥着重要作用④思维是对人类理性认识方式的高度概括

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.[江苏宿迁泗阳实验高级中学高二校考]在一列火车的一个车厢里有三个人,他们分别是甲、乙、丙。途中上来一位客人,这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。甲开始发问:“您能告诉我这种鱼的名称吗?它在生物学上属于什么类别?有哪些特征?”乙接着问:“请问这种鱼我们国家能不能引进?根据日本的气候、水温、水质,这种鱼能不能生长?”轮到丙来问了:“这种鱼是红烧好吃,还是清蒸好吃?”这主要表明()

A.不同思维主体存在着思维方式的差别

B.思维是实践的产物,是人所特有的属性

C.不同的思维风格蕴含着思维的共同特征

D.思维方式往往因人而异,具有优劣之分

6.[江苏南京高二期中改编]为配合财政前置发力、稳定市场预期,中国人民银行决定于3月27日下调金融机构存款准备金率0.25个百分点。此次降准继续释放中长期流动性、提振信心,以巩固经济回稳向上态势和银行业平稳运行,更好引导金融机构加大对实体经济的支持。这表明()

A.思维能够直接感知思维的现象和本质

B.思维是对认识对象的正确反映

C.思维具有间接性和概括性

D.正确的思维能帮助人们在实践中实现预期目的

7.[江苏连云港高二期中统考]古代没有照相机,当捉拿一个犯人时,只能请画师画出犯人的画像。画师会依据目击者回忆的犯人的体貌特征加以揣摩,画出犯人的画像。因此,很容易出现犯人的画像与其真实样貌差别甚大的情况。这体现出()

①人的思维具有概括性的特征②人的思维具有能动性的特征③人的思维活动会受到主观因素的影响④人的思维活动能够超越客观条件的限制

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8.[江苏泰州高二期中统考]判断一个学生的学习情况要综合考虑各方面,抓住主要的、能够说明问题的方面,而对某些个别现象,如学习成绩偶有下降或上升,要舍弃,不予考虑。这是()

A.思维具有概括性的具体表现

B.思维反作用于实践的具体表现

C.思维如实反映事物现象和外部联系的体现

D.思维凭借已有经验和知识,认识未知事物的表现

9.[江苏宿迁泗阳实验高级中学高二校考]思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义,狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义的角度来讲的,主要是指()

A.认识的初级阶段,是对事物的本质及规律的反映

B.认识的高级阶段,是对事物的本质及规律的反映

C.认识的初级阶段,是对客观事物的现象和外部联系的反映

D.认识的高级阶段,是对客观事物的现象和外部联系的反映

10.[江苏宿迁泗阳实验高级中学高二校考]我们平时看到的人,总具有高矮、胖瘦、年长年幼、男人女人等个性特征。“人”这个概念,揭示了一切人所具有的共同属性,即会思维、能劳动。这说明思维具有()

A.间接性,凭借已有的经验和认识,实现对未知事物的认识

B.概括性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质

C.形象性,抽象和概括事物的形象特征,形成

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