材料物理专业《岗位实习》教学大纲.pdf

《岗位实习》教学大纲

一、课程基本情况

实践环节代码：101137623204

实践环节名称（中/英文）：岗位实习/PostPractice

课程类别：专业实践课程

学分：3

周数：3

适用专业：材料物理

适用对象：本科

开课学院：材料科学与工程学院

二、实习简介

岗位实习是材料物理专业教学中不可缺少的环节，是实现理论与生产实践相结合的重要

环节。通过岗位实习，学生将深入到实习单位和实习岗位，进行相应岗位的顶岗实习或跟岗

实习，进一步增强对新能源及光电子材料等新材料生产及应用的感性认识，熟悉新材料相关

的生产工艺、流程及设备等方面的实际知识，熟悉各个工段、工序的操作知识，丰富和巩固

已经学过相关理论知识，掌握和加深对新材料技术领域的相关理论和实践经验，为后续的学

习和工作打下基础。通过岗位实习使学生学习先进的生产技术、自动化生产线，对我国新能

源或光电子材料的技术有深层的了解，与国外的生产技术进行对比，认识到我国技术上的不

足，激发学生投身社会主义建设的决心和毅力。

实习工厂选择光伏材料及组件生产、锂离子电池材料及电池组装或光电子材料等新材料

相关企业。由于实习过程需要公司方面进行积极配合，根据公司的具体安排，实习内容和实

际大纲的内容可能有所调整。

三、教学目标

1.对毕业要求的支撑

[毕业要求指标点1.4]能够综合运用数学、自然科学、计算、工程基础与材料物理知识，

用于太阳能光伏和锂离子电池等新能源材料制备、加工、服役过程中相关复杂工程问题解决

方案的比较与综合，并体现本专业领域先进的技术。

[毕业要求指标点2.4]能运用材料物理基本原理，借助文献研究，并从可持续发展的角

度分析材料制备与加工过程的影响因素和质量控制指标，获得有效结论。

[毕业要求指标点6.2]能客观分析和评价太阳能光伏和锂离子电池等新能源材料生产、

设计、研发和服役等复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，

理解社会、法律等相关因素对工程实施的影响及应承担的责任。

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[毕业要求指标点7.2]能够站在环境和社会可持续发展的角度思考新能源材料制备与

加工等领域工程实践的可持续性，对太阳能电池和锂离子电池的性能进行分析，并评价产品

周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

[毕业要求指标点8.3]在新能源材料工程实践中，能自觉履行工程师对公众的安全、健

康和福祉的社会责任，理解包容性、多元化的社会需求。

2.教学目标

对应毕业要求指标点，具体内容如下：

教学目标1：使学生能运用材料物理专业的基本原理，设计满足特定需求的系统或材料

制备流程，体现系统或流程的合理性、协调性和先进性。使学生了解新能源材料领域等新材

料的发展趋势、研究热点，能在设计过程中体现创新意识。（支撑毕业要求指标点1.4）

教学目标2：使学生能选用先进测试方法、现代监控和在线检测等技术手段，分析新能

源材料生产及服役过程的参数控制。使学生能够撰写报告和设计文稿，清晰表达新能源材料

领域的复杂工程问题，逻辑严密，条理清晰。（支撑毕业要求指标点2.4）

教学目标3：使学生具有法律法规意识，了解与太阳能光伏、锂离子电池或光电子材料

等新材料领域相关的技术指标、产业政策和法律法规。（支撑毕业要求指标点6.2）

教学目标4：使学生理解环境保护的内涵及对社会可持续发展的重大意义。使学生熟悉

材料制备与加工等领域复杂工程问题可能产生污染的环节和因素，并能够在工程实践中主动

防范。（支撑毕业要求指标点7.2）

教学目标5：使学生能够正确理解团队的重要性，能主动与其他学科的成员共享专业信

息、合作共事；清楚身心健康对自身职业发展的重要性，尊重生命，具有人文修养；理解工

程师的职业性质与责任，尊重自然规律，在工程实践中自觉遵守职业道德与规范，履行责任。

（支撑毕业要求指标点8.3）

四、实习内容和要求

实习内容

1.公司概况

（1）公司建设和生产概况。了解实习公司企业的发展史，公司的结构，规模以及未来

发展前景，生产效率与生产经营情况等相关资料。

（2）熟悉公司的车间组成及其作用，产品种类及规格、产品使用范围，收集车间的产

品技术条件与生产工艺流程。

2.车间和工段实习