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追求高雅生活——初中政治第一册教案

一、教学目标

1.让学生理解高雅生活的内涵，提高审美情趣。

2.培养学生追求高雅生活的意识，提高生活质量。

3.增强学生的道德修养，树立正确的人生观、价值观。

二、教学重点

1.高雅生活的内涵及其意义。

2.如何追求高雅生活。

三、教学难点

1.高雅生活与低俗生活的区别。

2.如何在日常生活中践行高雅生活。

四、教学过程

1.导入新课

（1）展示一组高雅生活的图片，如音乐会、绘画、书法等，引导

学生初步感知高雅生活。

（2）提问：你们认为什么是高雅生活？为什么？

2.理解高雅生活的内涵

（1）讲解高雅生活的定义：高雅生活是指具有较高审美情趣、道

德修养和精神境界的日常生活。

（2）分析高雅生活的特点：内涵丰富、品味高雅、有益身心健康。

3.高雅生活的意义

（1）讲解高雅生活的意义：提高生活质量、丰富精神世界、培养

道德情操。

（2）举例说明高雅生活对个人成长的影响。

4.如何追求高雅生活

（1）讲解追求高雅生活的途径：学习、实践、交流。

（2）举例说明如何在日常生活中追求高雅生活：

②参加各类文化活动，如音乐会、画展等。

③阅读经典文学作品，提高文学修养。

④学习书法、绘画、音乐等艺术，丰富精神世界。

5.高雅生活与低俗生活的区别

（1）讲解高雅生活与低俗生活的定义及区别。

（2）举例说明高雅生活与低俗生活的具体表现。

6.课堂小结

（2）强调追求高雅生活的重要性。

7.课后作业

（1）写一篇关于追求高雅生活的感悟。

（2）制定一个追求高雅生活的计划。

五、教学反思

1.增加课堂互动，提高学生的参与度。

2.结合学生的实际生活，更多地进行案例分析。

3.加强课后辅导，关注学生的学习进度。

六、教学延伸

1.组织学生参加各类高雅文化活动，如音乐会、画展等。

2.开展书法、绘画、音乐等兴趣小组活动。

3.邀请专家进行高雅生活方面的讲座，提高学生的审美情趣。

4.创办校园高雅生活社团，让学生在实践中体验高雅生活。

重难点补充：

一、理解高雅生活的内涵

1.教师引导：同学们，你们能举个例子说明什么是高雅生活吗？

2.学生回答：比如听古典音乐、欣赏美术作品、读名著等。

3.教师讲解：很好，高雅生活不仅仅包括这些，它还包括对生活

的态度、对美的追求和对他人的尊重。我们来具体看看，高雅生活是

一种怎样的生活状态。

二、高雅生活的意义

1.教师提问：你们认为高雅生活对个人有什么样的意义？

2.学生回答：可以让人心情愉悦，提升个人修养等。

3.教师补充：对，高雅生活能提升我们的审美能力，丰富我们的

精神世界，让我们更加懂得欣赏生活中的美好。

三、如何追求高雅生活

1.教师对话：同学们，你们平时是如何度过闲暇时间的？

2.学生回答：有的玩游戏，有的看电视剧，有的和朋友出去玩。

3.教师引导：如果我们想要追求高雅生活，我们可以尝试改变一

下我们的休闲方式。比如，我们可以选择听一场音乐会，或者参观一

次艺术展。

教学过程补充：

1.导入新课

教师展示图片：看看这些图片，谁能告诉我，你们觉得这些场景

有什么共同点？

学生回答：都很美好，有一种高雅的感觉。

2.理解高雅生活的内涵

教师提问：那么，你们觉得高雅生活离我们远吗？

学生回答：其实并不远，我们身边也有很多高雅的事情。

教师引导：对，高雅生活其实就在我们的身边，只要我们用心去

发现和感受。

3.高雅生活的意义

教师对话：如果让你们选择，你们愿意过一种高雅的生活还是低

俗的生活？

学生回答：当然愿意过高雅的生活。

教师补充：高雅生活能让我们更加懂得尊重他人，也能让我们的

生活变得更加美好。

4.如何追求高雅生活

教师引导：同学们，追求高雅生活其实并不难，关键在于我们是

否有心去尝试和改变。

学生回答：我们愿意尝试，老师能给我们一些建议吗？

教师建议：当然可以，比如我们可以