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10《家人的爱》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《家人的爱》说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：《家人的爱》

2.教学年级和班级：2023-2024学年道德与法治一年级下册

3.授课时间：[具体上课日期]上午第[具体课时]

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对家庭关系的理解和感悟，增强对家人爱的认知和表达能力，提升道德情感与法治意识。通过本节课的学习，使学生能够识别和感激家人给予的爱与关怀，培养良好的家庭情感交流习惯，形成积极向上的家庭道德观念。

重点难点及解决办法

重点：让学生理解和感受家人之爱，学会表达和回报家人的爱。

难点：如何让学生深入体会家人的爱，并将这种感受转化为实际行动。

解决办法与突破策略：

1.重点：通过故事分享、情境模拟等方式，引导学生回忆和分享家人关爱自己的具体事例，让学生在互动中感受家人的爱。

2.难点：设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在模拟情境中体验家人之间的情感交流，激发他们表达爱的愿望。

3.利用多媒体展示家人关爱的图片、视频，让学生直观感受家人之间的温暖。

4.结合实际生活，布置课后作业，让学生用实际行动向家人表达爱意，如制作手工艺品、写感谢信等。

5.教师在课堂上及时给予鼓励和反馈，强化学生表达爱的行为，帮助他们形成良好的道德情感。

教学资源准备

1.教材：一年级下册《道德与法治》统编版教材。

2.辅助材料：收集家人关爱孩子的图片、视频，制作PPT课件。

3.教具：准备用于情境模拟的小道具，如家庭情景模型、头饰等。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道什么是爱吗？谁能举例说说家人是如何爱你们的？”让学生分享自己的感受和经历，以此引出本节课的主题《家人的爱》。

2.讲授新知（20分钟）

利用PPT课件展示教材中的内容，讲解家人爱的不同表现形式，如照顾、陪伴、鼓励等。通过故事分享和情境模拟，让学生深刻理解家人爱的含义。接着，引导学生讨论如何在日常生活中表达和回报家人的爱。

情境模拟环节，让学生分成小组，每组根据给定的情境（如妈妈生病了、爸爸工作累了等）进行角色扮演，表达对家人的关爱。

3.巩固练习（10分钟）

在PPT上展示几个关于家人爱的例子，让学生快速判断这些例子中家人是如何表达爱的。之后，让学生自己创作一个小故事，描述家人如何关爱自己，以及自己如何回报家人的爱。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调家人爱的意义和如何在生活中实践。教师总结学生的讨论和练习情况，给予积极评价和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

布置作业：让学生回家后，向家人表达自己的爱意，可以是口头表达，也可以是实际行动，如帮家长做家务、给家长写信等。要求学生第二天在课堂上分享自己的作业完成情况。

知识点梳理

一、家人的爱

1.家人的爱的表现形式：照顾、陪伴、鼓励、支持等。

2.家人爱的意义：家人爱是人生中最基本、最重要的情感体验，是我们成长的动力和源泉。

3.如何感受家人的爱：通过观察、体验和沟通，了解家人对自己的关心和付出。

二、表达和回报家人的爱

1.表达爱的方式：语言表达、行动表达、情感表达等。

2.回报家人的爱：尊重、感激、关心、帮助家人，以实际行动回报家人的关爱。

三、家庭道德观念

1.家庭道德观念的重要性：家庭道德观念是个人道德观念的基础，影响个人的行为和品德。

2.家庭道德观念的内容：孝敬父母、尊敬长辈、关爱亲人、和睦相处等。

四、法治意识

1.法治意识的概念：法治意识是指公民对法律的尊重、遵守和信仰，是维护社会秩序和谐稳定的基石。

2.法治意识在家庭中的体现：遵守家庭规则，尊重家庭成员的权益，维护家庭和谐。

五、道德情感

1.道德情感的概念：道德情感是人们在道德实践中形成的情感体验，包括道德愉悦、道德愤怒等。

2.道德情感的培养：通过参与道德实践、学会关爱他人、培养同理心等方式，提升道德情感。

六、道德行为

1.道德行为的概念：道德行为是指人们在道德实践中表现出来的行为，包括善行、恶行等。

2.道德行为的养成：通过家庭教育、学校教育和社会实践，培养良好的道德行为习惯。

七、道德修养

1.道德修养的概念：道德修养是指个人在道德实践中不断提高自己的道德素质和道德水平。

2.道德修养的方法：学习道德知识、参与道德实践、自我反省等。

八、法治观念

1.法治观念的概念：法治观念是指人们对法治的认同、尊重和信仰，是法治社会的基础。

2.法治观念