7总复习图形与几何——图形与位置 练习课(说课稿)-2022-2023学年数学.pdfVIP

7总复习图形与几何——图形与位置练习课（说课稿）-

2022-2023学年数学六年级下册

一、教学目标

1.1知识与技能

1.熟练掌握图形中的基本概念，如点、线、面、角、直线段、曲线等。

2.了解图形在平面中的位置关系，如相等、平行、垂直等，能根据图形的位置

关系进行判断和推理。

3.能够使用简单的工具如直尺、圆规等进行几何作图，如画直线、角、平行线、

垂直线等。

1.2过程与方法

1.学会观察图形及其位置关系，提高几何思维能力。

2.能够通过练习题，巩固图形与位置的知识，增强解决问题的能力。

1.3情感、态度、价值观

1.体验到几何美和几何思维的乐趣，培养对几何的兴趣和热爱。

2.培养严谨求实的科学精神，注重细节和精度。

二、教学设计

2.1教学内容

1.点、线、面、角、曲线等概念。

2.图形在平面中的位置关系。

3.几何作图的基本方法。

2.2教学方法

小组合作学习法、课堂讨论法、教师讲解法、练习题讲解法等。

2.3教学过程设计

2.3.1导入（5分钟）

教师出示平面图形的图例，引出图形与位置的概念，并请学生观察其中的点、

线、面、角、曲线等。

2.3.2学习（40分钟）

1.教师介绍图形在平面中的位置关系，如相等、平行、垂直等。

2.分组讨论，让学生观察图形，并判断它们之间的位置关系。

3.教师详细讲解几何作图的基本方法，如画直线、角、平行线、垂直线等，并

进行示范。

4.学生跟随教师的示范进行几何作图练习，加强对作图方法的掌握。

2.3.3拓展练习（10分钟）

教师出示一些拓展练习题，让学生独立完成，提高解决问题的能力。

2.3.4总结（5分钟）

教师对课堂所学内容进行总结，并强调重要知识点。

三、教学评价

3.1教学方法评价

1.课堂氛围积极活跃，学生参与度高。

2.练习题讲解方式多样，增加学生的兴趣。

3.2学生评价

1.学生掌握了基本的图形与位置的知识，能够较好地判断和推理图形的位置关

系。

2.学生对几何作图方法有了初步的了解，能够使用简单的工具完成几何作图。

3.3教师评价

1.教师讲解详细、言简意赅，让学生易于理解。

2.教师对学生进行细致的引导，让学生快速掌握知识点。