专题六 几何探究题 课件(共50张PPT) 2025年中考数学人教版一轮复习考点探究(广西).pptx

专题六 几何探究题 课件(共50张PPT) 2025年中考数学人教版一轮复习考点探究(广西).pptx

  1. 1、本文档共50页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

;类型一与旋转有关

(2024.26);例1(2024广西)如图①,在△ABC中,∠B=90°,AB=6,AC的垂直平分线分别交AC,AB于点M,O,CO平分∠ACB.

(1)求证:△ABC∽△CBO;;(2)如图②,将△AOC绕点O逆时针旋转得到△A′OC′,旋转角为α(0°α360°),连接A′M,C′M.

①求△A′MC′面积的最大值及此时旋转角α的度数,并说明理由;;②当△A′MC′是直角三角形时,请直接写出旋转角α的度数.;【思路引导】从问题出发,要证△ABC∽△CBO,已知两个三角形有一个公共角,则只需证一角相等即可;

【思路引导】△A′MC′的底A′C′是定长,所以只要找到边A′C′上的高的最大值就可求出△A′MC′面积的最大值;

【思路引导】只有可能是∠A′MC′=90°,由特殊三角形和旋转的性质猜测当点C′与A重合时和当A′与C重合时满足∠A′MC′=90°,进而求旋转角即可.;1.(2024南宁一模)【情境呈现】在一次数学兴趣小组活动中,小明同学将一大一小两个三角板按照如图①所示的方式摆放,其中∠ACB=∠DEB=90°,∠ABC=∠DBE=30°,BD=AC=4.他把三角板ABC固定好后,将三角板DEB从图①所示的位置开始绕点B按顺时针方向旋转,每秒转动5°,设转动时间为t秒(0<t≤30).

【问题应用】

(1)请直接写出图①中线段AD的值;

(2)如图②,在三角板DEB旋转的过程中,连接AD,当四边形ACBD是矩形时,求t的值;;【问题探究】

(3)如图③,在三角板DEB旋转的过程中,取AD的中点G,连接CG,CG是否存在最大值?若存在,请求出CG的最大值,并直接写出此时的t值;若不存在,请说明理由.;解:(1)线段AD的值为4;

(2)当四边形ACBD是矩形时,如解图①,此时∠CBD=90°.

∵∠ABC=30°,∴∠ABD=∠CBD-∠ABC=60°,即旋转角为60°,∴t=60÷5=12(秒),∴t的值为12秒;;解:(1)①b=-4a;

②∵函数图象经过点(1,3),∴a+b+c=3,∵b=-4a,∴c=3a+3,∴抛物线的解析式为y=ax2-4ax+3a+3.

∵点(x1,y1),(x1+2,y2)在抛物线y=ax2-4ax+3a+3(a>0)上,∴y1=ax12-4ax1+3a+3,y2=a(x1+2)2-4a(x1+2)+3a+3,

∴y1+y2=2ax12-4ax1+2a+6=2a(x1-1)2+6,

∵a>0,∴y1+y2的最小值为6;;2.(2024山西)【问题情境】如图①,四边形ABCD是菱形,过点A作AE⊥BC于点E,过点C作CF⊥AD于点F.

【猜想证明】

(1)判断四边形AECF的形状,并说明理由;

【深入探究】

(2)将图①中的△ABE绕点A逆时针旋转,得到△AHG,点E,B的对应点分别为点G,H.

①当线段AH经过点C时,GH所在直线分别与线段AD,CD交于点M,N.如图②,猜想线段CH与MD的数量关系,并说明理由;

②当直线GH与直线CD垂直时,直线GH分别与直线AD,CD交于点M,N,直线AH与线段CD交于点Q.若AB=5,BE=4,直接写出四边形AMNQ的面积.;解:(1)四边形AECF为矩形.

理由如下:∵AE⊥BC,CF⊥AD,∴∠AEC=90°,∠AFC=90°,

∵四边形ABCD为菱形,∴AD∥BC,∴∠AFC+∠ECF=180°,∴∠ECF=180°-∠AFC=90°,∴四边形AECF为矩形;

(2)①CH=MD.理由如下:∵四边形ABCD为菱形,∴AB=AD,∠B=∠D.∵△ABE旋转得到△AHG,∴AB=AH,∠B=∠H,∴AH=AD,∠H=∠D.

∵∠HAM=∠DAC,∴△HAM≌△DAC(ASA),∴AM=AC,

∴AH-AC=AD-AM,∴CH=MD;;类型二与折叠有关

(2023.26);例2(2022北部湾)【探究与证明】折纸,操作简单,富有数学趣味,我们可以通过折纸开展数学探究,探索数学奥秘.

【动手操作】如图①,将矩形纸片ABCD对折,使AD与BC重合,展平纸片,得到折痕EF;折叠纸片,使点B落在EF上,并使折痕经过点A,得到折痕AM,点B,E的对应点分别为B′,E′,展平纸片,连接AB′,BB′,BE′.请完成:

(1)观察图①中∠1,∠2和∠3,试猜想这三个角的大小关系;;(2)证明(1)中的猜想;;【类比操作】如图②,N为矩形纸片ABCD的边AD上的一点,连接BN,在AB上取一点P,折叠纸片,使B,P两点重合,展平纸片,得到折痕EF;折叠纸片,使点B,P分别落在EF,BN上,得到折痕l,点B,P的对应点分别为B′,P′,展平纸片,连接BB′,P′B′.请完成:

(3)求证:BB′是∠NBC的一条三等分线.;【思路引导】设

您可能关注的文档

文档评论(0)

原创文库 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6032134223000005

1亿VIP精品文档

相关文档