化学实验设计、评价及改进.pptVIP

**化学实验题训练(三)最新考纲展示2.能根据实验试题要求，做到设计、评价或改进实验方案，了解控制实验条件的方法，分析或处理实验数据，得出合理结论，绘制和识别典型的实验仪器装置图。题型3实验设计及评价、实验探究——设计、评价或改进实验方案活动1：完成例1，并总结实验设计解题思路及评价型化学实验题的一般思维流程：例1：（1）设计实验比较Cl2和Br2的氧化性，操作与现象是：取少量新制氯水和CCl4于试管中，__________________________________________。总结实验设计解题思路：明确实验目的、要求联系实验原理选择实验仪器和药品实验操作、现象、结论比较Cl2和Br2的氧化性利用置换反应Cl2+2Br—=Br2+2Cl—试管、胶头滴管；氯水、NaBr溶液、CCl4用胶头滴管向试管中滴加NaBr溶液，振荡静置，溶液下层呈橙红色训练1：(1)向Na2CO3固体中加入醋酸，有大量气泡(CO2)产生，证明醋酸酸性强于碳酸；将CO2气体通入苯酚钠溶液，溶液变浑浊，证明碳酸的酸性强于苯酚。(2)有；在A、B之间加一个盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶（如下图所示）评价型化学实验题的一般思维流程：明确实验目的理清实验原理弄清各装置的作用解答相关问题3、工业上制得的纯碱中常含有少量的氯化钠。某校化学兴趣小组想通过探究，设计一个较为完善的实验来准确测定工业纯碱中Na2CO3的质量分数。物质组成的定量实验设计（1）沉淀分析法：先称取一定量的样品，溶解后加入足量的CaCl2溶液，过滤，将得到的沉淀洗涤干燥并称量，最后根据沉淀的质量计算出Na2CO3的质量分数。（2）气体分析法：把一定量的混合物与足量硫酸反应后，通过测得产生的CO2的量来求出Na2CO3的质量分数。例2．请对下列四种物质的制备实验方案进行评价。其中理论上正确，操作上简单可行的是()A．B．C．D．C评价化学实验的一般思维流程：(2)丙甲：①产生的CO2气体不能完全被碱石灰吸收②空气中的CO2和H2O(气)也会被碱石灰吸收乙：产生的CO2气体不能完全被碱石灰吸收训练2：（1）分别取钠、镁、铝小粒分别与冷水反应，钠剧烈反应，镁和铝无明显现象；另取镁、铝小粒分别与等浓度的盐酸反应，镁比铝反应剧烈；（2）元素的非金属性越强，其最高价氧化物对应的水化物酸性越强；在两导管之间连接一个装有饱和碳酸氢钠的洗气瓶；（3）铝；铍单质分别与强酸和强碱反应，看反应现象；（4）：A：白色变成黄色或橙黄色；B：变蓝色；C：红纸褪色；尾气排入空气污染环境，应在试管口处放一团浸有氢氧化钠溶液的棉花．1：方案①：加入过量的盐酸酸化，再滴入少量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成。 方案②：滴入少量的KSCN溶液，不变红，再加入过量的新制氯水，溶液变红。**