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小学语文老师个人三年开展规划(2022)

小学语文老师个人三年开展规划(2022)

走上工作岗位两个年头了，我深感自己的缺乏，同时这也鞭策着自己不断学习，不断反思

。为了能更好地开展自己，朝着理想的目标奋进，在成长历程的起始，制定如下三年开展规划，为自己的教育生涯起导航的作用：

一、自我定位

xxxx年参加工作至今，一直从事低段小学语文教学

，参加过二七区课堂形态优质课、公开课活动，并获得区课堂形态优质课二等奖，是对我的一种鼓励与鼓励。熟悉现有岗位工作情况，但是对于中段、高段语文教学还不太了解。如何在已有根底上有所突破、有所创新，教学如何提高，班级

管理如何游刃有余以及个人文化素养的提升是我近三年奋斗的目标。

二、存在的问题

１、对于语文课堂教学活动实践还显得有些生疏，操作时会出乱子。

2、对待学生有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。

3、在教学研究、反思需要加强、提高。对教材的处理，更多的停留在别人的根底上再创造。

4、个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。专业的书读的太少。

5、由于首次作文教学，对于三年级学生刚接触作文写起来吃力，教学作文方法还不够到位。

6、班级管理还做不到完全放手，操心太多。

三、工作总目标

在这三年中，多想、多做、多听，不断改良自己的课堂教学。努力成为学生心目中具有亲和力、有魅力的老师和研究型老师，我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、擅长课堂教学。

四、细分目标

〔一〕教学方面

营造和谐活泼的课堂气氛，提高课堂教育的效率，把新的理念、新的教学风格带到我的课堂上，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。另外丰盈自己的课堂教学，假设课堂是一棵树，想法设法以言、思、链丰枝干。以画圆的思路，先构架再填充，尽量使以后的每堂课充实、圆满、有韵味。

第1年：课堂教学水平要有所提高，提升文化素养。

第2年：让学生喜爱学语文，不断丰富教学经验，形成自己的教学特色，做一个勇于课堂实践的老师，希望可以多参加二七区公开课活动。

第3年：积极参加各种教研活动，力争成为区优秀

教师。

〔二〕班级管理

一个班级的兴衰，关键在于班主任

，一个好的班主任，个人的品德修养，业务知识水平固然重要，但是在班级管理中，其管理思想

、管理方法和管理才能更为重要。

〔1〕选拔培养好班干部队伍。放权给他们，到达学生管理学生的良好效果。

〔2〕培养班级团队和集体意识，培养学生的习惯：讲卫生、不乱扔；今日事，今日毕；守纪律，保平安等。

〔3〕针对班级实际，形成良好的班风。

〔4〕从学生的兴趣入手，针对学生的不同特点，因材施教。多进行鼓励，表扬。

〔三〕个人素养

第1年：读完培训指定与专业相关的书籍，并坚持进行写作，如：教育博客，在反思中促成长。

第2年：不断提升丰富自己的语文素养，不断学习新的教学方法和理念形成自己的课堂特色。

第3年：坚持广泛阅读各类有益的书籍，不断提高自己的文化层次。成为学生信赖的老师。