高中物理必修一同步讲义和答案解析 第09讲 重力与弹力.pdfVIP

第1课重力与弹力

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课程标准课标解读

1、知道重力产生的原因、大小和方向。会测量物体重

力的大小。

2、知道重心的概念，初步体会等效替代的思想，体会

1．认识重力，理解重心概念。引入重心概念的意义。

2．通过实验确定物体的重心位置。3、会画力的图示和示意图。

3．认识弹力，了解形变和弹性形变。4、通过实验观察，抽象概括弹力产生的条件。

4．通过实验了解胡克定律。5、知道压力、支持力和拉力都是弹力。会根据弹力产

5．知道力的图示，会画重力和弹力的示意生的条件或者物体的运动状态及其变化，分析弹力的方

图。向。了解重力和弹力在生产和生活中的应用，体会物理

学与生产、生活的紧密联系。

6、通过实验探究弹簧弹力和形变量的关系，了解胡克

定律，了解科学探究中获取及处理数据的研究方法。

知识精讲

知识点01力

1、定义：力是一个物体对另一个物体的作用．

2、作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度)．

3、性质：力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征．

【即学即练1】下列说法中正确的是()

A.射出枪口的子弹，能打到很远的地方，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用

B.不接触的物体之间不可能有力的作用

C.只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会施力

D.任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体

【答案】D

【解析】子弹在枪管内受到火药爆炸所产生的强大推力，使子弹离开枪口时具有很大的速度，

但子弹离开枪口以后，只受重力和空气阻力作用，并没有一个所谓的推力，因为不可能找到

这个“推力”的施力物体，故不存在，所以A错；不接触的物体之间也可能有力的作用，如

两个磁铁，故B错；不论物体是否有生命或是否有动力，它们受到别的物体作用时，都会施

力，如马拉车时，车也拉马；书向下压桌子，桌子也向上推书，故C错；由于自然界中的物

体都是相互联系的，找不到一个孤立的、不受其他物体作用的物体，所以每一个物体既是受

力物体，又是施力物体，故D正确.

知识点02重力

1、产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．

注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力．

2、大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量．同一物体G的变化是由在地球上不同位置处g的

变化引起的．

3、方向：总是竖直向下．

4、重心：物体的各部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点，即物体的重心．

①影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的质量分布．

②不规则薄板形物体重心的确定方法：悬挂法．

注意：重心的位置不一定在物体上．

【即学即练2】下列关于重力的说法中正确的是()

A．重力的大小与质量和所处的位置有关，可以用弹簧秤或天平直接测出

B．物体对悬线的拉力或对支持物的压力，一定等于物体所受的重力

C．物体重力的方向垂直于支持面

D．物体静止地放在水平地面上，它对地面的压力大小等于物体所受的重力

【答案】D

【解析】重力的大小为mg，与质量和所处的位置有关，可以用弹簧秤直接测出，但不能用

天平直接测出，A错误；只有物体处于平衡状态时，物体对悬线的拉力大小或对水平支持物

的压力大小，才等于物体所受的重力大小，B错误；物体所受重力的方向竖直向下，不一定

垂直于支持面，C错误；物体静止地放在水平地面上时，它对地面的压力大小等于物体所受

的重力，D正确。

【即学即练3】如图所示，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和

高超的艺