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部编版五年级语文上册背诵与积累知识归纳.docxVIP

部编版五年级语文上册背诵与积累知识归纳.docx

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部编版五年级语文上册背诵与积累知识归纳

目录

课文背诵与理解..........................................5

1.1《草》的背诵与理解.....................................5

1.2《古诗词三首》的背诵与理解.............................6

1.3《梅花魂》的背诵与理解.................................7

1.4《竹石》的背诵与理解...................................8

1.5《石灰吟》的背诵与理解.................................8

1.6《登鹳雀楼》的背诵与理解..............................10

1.7《赋得古原草送别》的背诵与理解........................10

1.8《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的背诵与理解..................11

1.9《泊船瓜洲》的背诵与理解..............................12

1.10《六月二十七日望湖楼醉书》的背诵与理解...............13

1.11《题西林壁》的背诵与理解.............................14

1.12《饮湖上初晴后雨》的背诵与理解.......................15

1.13《惠崇春江晚景》的背诵与理解.........................15

1.14《四时田园杂兴(其三十一)》的背诵与理解.............16

1.15《村居》的背诵与理解.................................17

1.16《小儿垂钓》的背诵与理解.............................18

1.17《舟夜书所见》的背诵与理解...........................18

1.18《墨梅》的背诵与理解.................................20

1.19《石灰吟》的背诵与理解...............................20

1.20《竹石》的背诵与理解.................................21

1.21《梅花岭记》的背诵与理解.............................22

1.22《早发白帝城》的背诵与理解...........................23

1.23《枫桥夜泊》的背诵与理解.............................24

1.24《泊秦淮》的背诵与理解...............................26

1.25《江南春》的背诵与理解...............................26

1.26《乐游原》的背诵与理解...............................27

1.27《江雪》的背诵与理解.................................28

1.28《赋得古原草送别》的背诵与理解.......................29

1.29《梅花》的背诵与理解.................................30

1.30《忆江南》的背诵与理解...............................31

词语积累与运用.........................................31

2.1成语故事积累..........................................33

2.2近义词、反义词积累....................................34

2.3同义词、近义词积累....................................35

2.4词语造句练习..........................................35

2.5词语辨析与应用........................................36

2.6词语联想记忆法........................................37

2.7词语搭配与语境分析....................................38

2.8词语分类与归类.................................

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