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小学调研报告大全(4篇)

学校调研报告篇1

1.基本状况

镇海区每年均设立教育技术装备专项资金，保障全区中学校教育信息化的均衡进展，促进学校数字化校内进展。截至XX年底，全区教育技术装备累计资产达1.70亿元，生均教育技术装备经费累计达4713.85元。计算机总数10295台，计算机生气比3.50:1;XX年，开头建设镇海区自查报告网域网络，XX年，创建了“镇海教育信息网”，并以“网站集群”的形式构建了全区中学校校内门户网站。XX年，全部中学校校建成校内网络系统，并接入区自查报告网域网;XX年，全区自查报告网域网因特网出口带宽升至1000兆;XX年，在全区中学校一般教室普及多媒体教学系统;XX年，完成镇海区idc机房一期升级改造;XX年，在全省领先开展一对一数字化学习(俗称“电子书包”)项目试验;XX年，开展电子班牌试验，探究德育信息化建设新途径;XX年，全部中学校建成校内无线网络。XX年9月，“镇海教育信息网”荣获其次届全国教育门户网站“区县级教育门户百佳网站”称号。

2.调研状况

共抽取了15所学校进行问卷调查，并在部分学校召开了老师座谈会，全区各学校的教育信息化基本进展现状状况如下。

规划先行，教育信息化的领导意识显著增加

XX年1月，镇海区推出县级教育信息化“xx”规划(即《镇海区教育局关于加快推动才智教育建设的看法》)，对“xx”期间镇海教育信息化进行了部署，并将XX年定为“才智教育推动年”。对全区中学校的教育信息化起到了重要的推动作用。

15所学校已全部建立了校级领导教育信息化负责制，特地负责全校教育信息化建设。XX年9月，全区各学校正在制订新一轮的三年目标进展规划，目前66.7%学校已经完成制订并发布，33.3%的学校尚在制定过程中。其中，53.3%学校制订了教育信息化专项进展规划，46.7%的学校将教育信息化规划体现在学校综合进展规划之中。

管理信息化水平不断提高

校内门户网站是一所学校教育信息化水平的综合体现，也越来越受到各级各类学校的重视。全区全部学校均建有校外可访问的门户网站。学校通过校内门户网站实现信息发布、资料共享、工作支配等各项教育管理目标。在现有的校级教育信息化应用系统中，最常使用的是“网上个人存储空间”和“家校互通平台”，两者普及率均为86.7%;其他的有“校内一卡通系统”普及率约为60%，“电子邮件系统”普及率约为46.7%，“身份管理与认证系统”普及率约为33.3%。这些信息应用系统的使用对象基本上都是教育工，目前尚未对同学开展相关服务。

校内一卡通系统功能渐渐丰富，主要作为同学的同学证、考勤卡、图书借阅证、门禁卡、就餐卡等，部分学校开头尝试购物卡功能。

教学信息化应用不断深化

目前，镇海区有16所学校正在开展一对一数字化学习试验项目，占全区学校总数的50%。在这次抽查的学校中，有6所开展了一对一数字化学习试验项目，占总数的40%。教学信息化是教育信息化的核心内容，而教育教学资源在学科中的应用水平直接反映了学校教学信息化的水平。

调查中发觉，信息技术与学科教学的应用融合，普及率最高的三门学科分别是语文93.3%，英语93.3%，数学66.7%。“备课”和“课堂教学”是老师最常使用信息技术的两个教学环节。

老师教学中最常使用的`数字资源是PPT类教学课件，100%的学校老师会应用到;其它常用的数字资源类型有：电子教案占86.7%，课程视频占73.3%，习题库占46.7%等。以上数据表明，信息技术在学科中的应用普及，需要一个过程。在这一过程中，技术本身是否便捷、是否符合教学的要求、能否让老师快速找到所需的资源等等，这些都直接打算了信息技术融入学科教学的水平凹凸。

3.问题与不足

各类管理应用系统数据不统一，阻碍管理信息化深化进展

在现有的校级管理信息化系统中，各学校都不同程度建立了办公自动化系统、教学教务管理系统、图书馆管理系统、资产管理系统、人事管理系统、同学学籍管理系统、数字档案管理系统、财务管理系统等，但由于各个业务管理部门归口不一，这些管理信息化系统基本上不能实现数据的共享，这仍是当前基层学校教育管理信息化面临的最大问题。

本地资源建设缺少系统性，成为信息技术与学科教学深度融合的主要瓶颈

调查中发觉，各学校都在不同程度的购买或者自建学科教学资源。但这些都是以老师个体行为为主，缺少统一的、系统性的设计。同时，在学科教学中，老师也在为一时找不到合适的教学资源苦恼。我区已开头统一规划并实施镇海区的“网上课堂”项目，这是系统性规划学科资源建设的一个有益尝试，但目前，仅仅局限于初二、初三的部分学科内容