人教部编版七年级历史下册第三单元第15课 明朝的对外关系表格式教学设计.pdf

第三单元第15课备课

课题明朝的对外关系课时1

安排

1.知识与能力

（1）了解郑和下西洋、戚继光抗倭的基本史实，掌握明朝对外关系的概况。

（2）通过观察《郑和下西洋纪念邮票》、读《郑和下西洋路线图》《戚继光抗倭图》等图

表，培养观察和分析图片及史料的能力。通过分析郑和下西洋的意义、戚继光抗倭取得成功的

原因，培养综合分析历史问题的能力。

2.过程与方法

（1）通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，形成时空概念，使观察能力、识图

学习

能力和历史想象能力得到进一步提高。

目标

（2）收集与郑和、戚继光有关的资料，学会从教科书或教科书以外获取信息，学会搜集

和运用有效信息思考和自主探究学习，学会正确分析和评价历史人物。

3.情感态度与价值观

（1）郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家，郑和下西洋是世界航海史上的壮举，他

的远航增进了我国同亚非各国的交流，以此增强民族自信心和自豪感。

（2）学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养

爱国主义情感，感受中国人民反抗外来侵略的英勇斗争精神。

重点【学习重点】郑和下西洋、戚继光抗倭。

难点【学习难点】本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，学生不易理解。

课前

搜集整理与郑和下西洋和戚继光有关的文字图片资料制作成课件。

准备

基本

集体资源个人增减

环节

个人批注：

教导入：三宝垄是印度尼西亚爪哇岛中爪哇省的首府，“三宝垄”的名字

学就起源于中国的航海英雄——郑和，每年阴历6月30日是郑和抵达的“

圣日”，这时，全国各地的华侨华裔都要到这里参加庙会。在国外用中

过

国人命名的城市十分少见，绝无仅有的三宝垄记载着中华民族的伟大、

程光荣和走向世界的勇气和气魄。这节课我们一起来走进那段伟大的历史

。

郑和下西洋

郑和下西洋是中国古代规模最大、船只最多（240多艘）、海员最多、

时间最久的海上航行，比欧洲国家航海时间早半个多世纪，是明朝强盛

的直接体现。郑和的航行之举远远超过将近一个世纪之后的葡萄牙、西

班牙等国的航海家，如麦哲伦、哥伦布、达伽玛等人，堪称是“大航海

时代”的先驱，是唯一的东方人。郑和是怎么样的一个人呢？我们先来

了解下（点击展示）。

（点击展示）从上面看，明成祖派郑和下西洋的目的是什么呢？（

学生回答）明太祖朱元璋死后，皇位由孙子朱允炆继承，但是后来朱棣

通过靖难之役，推翻了朱允炆，据传南京陷落后朱允炆失踪了，所以明

成祖派人到处寻找朱允炆。这只是传说，其真实目的是（点击展示）。

我们知道郑和下西洋其船队规模相当之大，时间相当之长？为什么

能完成这样的壮举呢？（学生回答）（点击展示）

我们一起来看下郑和下西洋的盛况（连续点击展示）。

郑和的船队，满载着中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器

等各类物品以及大量的金银货币。这些物品有的是用于慷慨送礼，来展

现大国风度，发展相互之间的友好关系；有的用于贸易，互通有无，互

补互利。

我们一起来看一下郑和的航行线路以及他们所到达的城市。（连续

点击展示）

（连续点击展示）郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和

地区，最远到达亚州东海岸和红海沿岸。今天的越南、印度尼西亚、泰

国、柬埔寨、马来西亚、斯里兰卡、印度、伊朗、沙特阿拉伯、索马里

、肯尼亚、塔桑尼亚等国家，郑和的船队都曾访问过。

郑和下西洋有什么意义呢？（学生回答）

郑和下西洋展示了明朝前期中国国力的强盛,中国的