《电梯电气控制技术》电子教案.doc

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电子教案

职业教育校企合作“互联网+”新形态教材

《电梯电气控制技术》

主编李乃夫陈传周岑伟富

副主编曾伟胜程红玫覃士升

参编王文兴王艳冬李国令李英辉

李锦豪张挺陈路兴钟陈石

主审杨恺

（机械工业出版社2024年8月第1版书号：ISBN978-7-111-76058-0）

电子教案一览表

序号

课题名称

建议课时

(min)

对应教材内容

二维码资源

1

电梯发展史

2

(90min)

绪论

电梯发展史

2

电梯的基本结构和主要性能指标

4

(180min)

学习单元1-1、1-2

电梯的电气控制系统、电梯的安全保护系统、电梯的型号与分类

3

电梯的安全使用与安全操作规程

4

(180min)

学习单元1-3、1-4、1-5

电梯安全操作规范

4

电梯的电气系统与常用电器元件

6

(270min)

学习单元2-1、2-2

电梯的继电器控制系统、电梯的微机控制系统、电梯的PLC控制系统、电梯的机房柜、电梯的常用电器元件

5

电梯的电力拖动系统

6

(270min)

学习单元2-3

电梯的电力拖动系统

6

电梯的电气控制电路

8

(360min)

学习单元2-4

7

自动扶梯的电气系统

4

(180min)

学习单元2-5

自动扶梯的电气控制系统、自动扶梯驱动装置的结构和原理

8

电梯电气系统分析的基本思路与方法

4

(180min)

学习单元3-1

9

电梯继电器控制电路的分析

6

(270min)

学习单元3-2

层站召唤层楼显示

10

电梯微机控制电路的分析

8

(360min)

学习单元3-3

微机控制电梯实训模块、无齿轮曳引机拆装、有齿轮曳引机拆装

11

自动扶梯电路的分析

4

(180min)

学习单元3-4

自动扶梯维修

12

电工技术基础

8

(360min)

学习单元4-1

13

电子技术基础

6

(270min)

学习单元4-2

14

电动机和电力拖动基础

6

(270min)

学习单元4-3

15

电气自动控制基础

6

(270min)

学习单元4-4

16

电气测量技术基础

4

(180min)

学习单元4-5

数字式万用表的使用、绝缘电阻表的使用

注：每课时为45min

课题1电梯发展史

【课题名称】电梯发展史

【建议课时】2课时（90min）

【教材内容】对应“绪论”

【教学目标】

了解电梯的起源和发展和我国电梯行业的发展概况。

【教学重点】我国电梯行业的现状和人才需求状况。

【教学方法】讲授+参观

【教学资源】

1.一体化教室（配备：(1)教学用电梯[如YL-777型教学电梯]1～2台；(2)电梯维保常用的工具与器材、设备[可见教材表4-2]；为推荐的设备器材，仅供参考，下同）；

2.各类实用电梯（可到现场参观）；

3.相关课件与视频。

【教学过程】

教学环节一新课导入

1.本课程在本专业知能结构中的位置与作用；

2.本课程的基本内容与本学期教学安排；

3.本课程学习方法（特点）与要求。

4.简略介绍本次课（“绪论”）的主要教学内容与2学时的教学安排。

教学环节二电梯的起源和发展

教学组织：电梯的定义→电梯的分类→电梯的发展。

二维码资源：电梯发展史

教学环节三我国电梯行业的概况和人才需求状况

教学组织：我国电梯行业的概况→电梯行业人才需求状况。

教学环节四参观电梯

教学组织：有条件和需要可组织参观实用的和教学用电梯。

【时间分配】

教学环节一（10min）→教学环节二（30min）→教学环节三（20min）→教学环节四（30min）

【作业布置】无（也可布置1～2条课外调查题目，如：“你所观察和了解的电梯应用。”）

课题2电梯的基本结构和主要性能指标

【课题名称】电梯的基本结构和主要性能指标

【建议课时】4课时（180min）

【教材内容】对应“学习单元1-1、1-2”

【教学目标】

1.了解电梯的定义和分类。

2.理解电梯的运行原理及性能。

3.初步了解各种电梯的类型、用途、特点和运行与操作方式等。

4.认识电梯的基本结构。

【教学重点】在了解电梯的定义、分类、型号和主要技术参数的基础上，初步认识电梯（客梯）的基本结构，理解其运行原理。

【教学难点】电梯主要部件的位置、结构与功能。

【教学方法】理实一体化教学法

【教学资源】

1.一体化教室（配备：(1)教学用电梯[如YL-777型教学电梯]1～2台；(2)电梯维保常用的工具与器材、设备[可见教材表4-2]）；

2.各类实用电梯（可到现场参观）；

3.相关课件与视频。

【教学过程】

教学环节一新课导入

1.简略复习上节课的内容；

2.简略介绍本次课（“学习任务1-1、1-2”）的主要教学内容与4