2006年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)语文试卷答案 .pdfVIP

参考答案

一、（15分，每小题3分）

1．C2．A3．B4．A5．D

二、（9分，每小题3分）

6．D7．C8．D

三、（12分，每小题3分）

9．D10．C11．B12．B

四、（21分）

13．（9分）译文

（1）一把竹椅，用它来坐；一张木床，用它来睡。

（2）家中窥见（这种情形）的人，都诧异惊愕，不能猜测（我的）意图在哪里。

（3）于是想到我对书（的痴迷），确实与刘伶对酒（的痴迷）没有什么区别，正担心刚刚

发誓却又随即违背。

14．（6分）

（1）交情（交情得似山溪渡）。

（2）全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥

不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”、“风

波”象征意义，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨。

15．（6分）

（1）札札弄机杼／泣涕零如雨

（2）授之书而习其句读者／非吾所谓传其道解其惑者也

（3）蓝田日暖玉生烟／只是当时已惘然

（4）明月夜／短松冈

五、（21分）

16．（4分）

与对待落叶冷漠而又高傲的人进行对比。表明人类要爱护自然，珍惜自然豪华慷慨的赠

予，或突出天真的孩子和睿智的老人能与自然和谐相处。

17．（6分）

作者运用拟人、比喻、对比等修辞手法，从形、声、色等角度描写了秋光里的“黄金树”

在告别仪式上端庄的表情，高雅的姿势，辉煌灿烂的景象，表达了作者对秋光里的“黄金树”

由衷的赞美，为文意的转折作铺垫。

18．（6分）

（1）喻指拥有众多鸟兽的茂密而美丽的森林，表达了作者对森林变成荒原的忧虑。

（2）对想象中的情景发出感慨：人类滥伐森林又复制树木的行为是极其荒唐可笑的。

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19．（5分）

由秋天的表情，写到落叶及孩子和老人对落叶的态度，接着写树的成熟完美和作者对树

的赞美，然后写树木被人类摧残的命运及作者的忧虑、谴责，最后写到作者的呼吁，从而揭

示了文章的主旨。

六、（12分）

20．（4分）

空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中

为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。

21．（4分）

“咖啡因”导致或降低心脏病发作的危险，取决于两种相反的遗传特点。

22．（4分）

示例：

（1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。

（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”

七、(60分)

答案略

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