人教版高中思想政治选择性必修3逻辑与思维课后习题 第4单元 提高创新思维能力 第11课 第1框 创新思维的含义与特征.doc

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第一框创新思维的含义与特征

A组必备知识基础练

1.任何创新思维都不能凭空产生,正确进行思维创新的条件有()

①要以实践为基础②要继承前人和他人已有的成果③直觉与幻想④要综合运用多种思维方式

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

2.一位老师上课时津津有味地介绍蔷薇,讲完后问学生:“你最深刻的印象是什么?”第一位学生回答:“是可怕的刺。”第二位学生回答:“是美丽的花!”而第三位学生的回答是:“我想我们要培育出一种不带刺的蔷薇。”多年以后,前两位学生无所作为,而第三位学生以其突出的成就闻名遐迩。这个故事给我们的启示是()

A.要敢于超越已知规律

B.要敢于进行创新思维的探索

C.要坚持分析和综合相结合的思维方法

D.要勇于冲破一切传统观念

3.司马光砸缸救人的故事家喻户晓。司马光救人的方法告诉我们()

A.以新颖独到的方法解决问题是创新思维的重要表现

B.创新思维要求解决问题只能使用非常规方法

C.创新思维是对原有思维模式的抛弃

D.创造性思维源于人的灵感

4.习近平总书记指出,“自主创新不是闭门造车,不是单打独斗,不是排斥学习先进,不是把自己封闭于世界之外”。这表明创新思维()

A.思路具有多向性

B.步骤具有跨越性

C.结果具有独特性

D.思路具有创造性

5.中国电视以收视率指标为主的评价已不能适应现在的社会现状。随着当今网络的快速发展,从网络影响力的全新角度评估电视栏目、电视频道、媒体营销已成为一种新的评价指标。这表明()

A.创新思维的思路具有多向性

B.创新思维的步骤具有跨越性

C.创新思维的结果具有独特性

D.思维具有概括性

6.曹冲聪明至极,在他五六岁时,孙权送了一头大象给曹操,曹操想知道大象的重量,大臣们没一个人有办法测出。这时曹冲说,把大象牵到船上,在船下沉的地方做上记号,然后把大象换为其他东西,将这些东西放上去沉至记号处,再称其重量,即可得出大象的重量。“曹冲称象”的故事体现了()

A.创新思维只能运用非常规的思维方法

B.创新思维的步骤具有跨越性

C.创新思维的结果具有独特性

D.创新思维的思路具有单向性

7.创新要立足于社会实践,实践成果要经过实践的检验。创新思维的智慧之“花”也要经得起实践的反复验证,创新必须有新的思维。创新思维的“新”,主要“新”在()

①创新思维的思路具有多向性②创新思维的步骤具有跨越性③不用某一种常规的方法解决问题④新发明、新发现、新见解、新论证常常是独特的、出乎意料的

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

8.要认真贯彻自主创新的方针,全面推进创新型国家建设,青年学生必须培养自己的创新思维,做到 ()

①立足于实践,以实践为基础②充分发挥主观能动性,完全学会运用逻辑思维考虑问题③努力学习前人创造的科学文化知识,在继承的基础上发展

④用非常规的方式处理所有问题

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

B组能力素养提升练

9.我国某著名物理学家曾说,要创新需要一定的灵感,这灵感不是天生的,而是来自长期的积累和全身心的投入。没有积累就没有创新。下列关于创新思维的认识,正确的是()

A.思路具有多向性、结果具有普适性

B.能够把观念的存在变为现实的存在

C.作为非逻辑思维可以打破认识的局限性

D.必须坚持以实践为基础、以问题为导向

10.潜艇行进多是通过转动轴把动力传到螺旋桨,其缺点就是噪声大,降低了潜艇的生存和突击能力。以马伟明院士为首的研究团队发明的无轴泵推技术一举解决了这一问题,中国新核潜艇已成“大洋黑洞”。这一新发明说明()

①思维在实践的基础上创新②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承③创新思维的思路具有多向性④创新思维的目的在于搜集资料、推动认识发展

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

11.习近平总书记指出:“问题是创新的起点,也是创新的动力源。”推动创新必须坚持问题导向,通过发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题,不断推动社会发展进步。可见,创新思维()

①要求突破陈规看问题,另辟蹊径想问题②要以问题为导向,创新结果要能解决问题③要求在实践基础上继承前人的认识成果④就是求新求异的过程

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

12.下图漫画告诉我们()

①物质决定意识,一切从实际出发②要注重研究新情况,寻找新思路③认识对实践具有积极的指导作用④要有创新思维,思路具有多向性

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

13.生活中我们时常要种一些花花草草、蔬菜水果、粮食作物,要想它们长得好,必须施肥,而传统的施肥方式不仅消耗体力又费时间,还不够精准化,很容易造成浪费,于是有人就发明了一款施肥器(如图)。施肥时不需要刨坑