《纸的发明》学习任务单.docx

PAGE PAGE 1 10 《纸的发明》预习单 学校： 班级： 姓名： 1.按照预习提示，朗读课文。 （1）我已读了( ?)遍课文，我能把课文读得(选一选):正确( )流利( )有感情( )。 （2）课文共( )个自然段。我能在文中标出自然段序号。2.请你借助拼音读准字音，遇到不会的词语多读几遍。 chuànɡ xié zhì cài lún 创 造 携 带 制 作 蔡 伦 bǎo cún báo lù ōu zhōu 保 存 薄 片 记 录 欧 洲 lěi cháo xiǎn pián yì qiē 积 累 朝 鲜 便 宜 切 断 3.请你试着给下面的多音字组词，不会的可以查一查字典。累 lěi（ ） 鲜xiān（ ） 切 qiē（ ） 便pián（ ） lèi（ ） xiǎn（ ） qi?（ ） biàn（ ） 4.请查找资料，写写你对蔡伦的了解。 5.生活中的纸，你知道有哪些种类和作用吗？ 6.搜集我国四大发明的相关资料，简单了解一下。 自我评价：☆☆☆☆☆☆ 10 《纸的发明》学习任务单 洲1.请你认真观看书写指导视频，仔细观察字的结构，练写两遍，注意写字姿势。 洲 2.认真读课文的第二自然段，边读边思考，用“○”标出人们是用什么来记录文字的？用“□”标出这种方式带来的不便。请把标出的关键词，填到相应的表格中。 早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字写在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。 记录材料 记录方式 带来不便 笨重，不方便 笨重， 不方便 铸刻青铜器a 铸刻 青铜器a 写，穿帛 写，穿 帛 a a 3.默读课文，想想每个自然段的意思，学习“提取关键信息，概括段落意思”的方法，试着用一句完整的话，照样子填写下面的图表。 造纸术传 造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。 造纸术发明以前 西汉时代 东汉时代 后来 自我评价：☆☆☆☆☆☆ 10 《纸的发明》课后作业 用“√”给下列加点的字选择正确的读音。1.朝鲜(xiān xiǎn)半岛的景色十分优美。大雨过后，空气特别新鲜(xiān xiǎn)。2.建筑工人的工作是劳累(lěi lèi)的，在长期工作的过程中，也积累(lěi lèi)了大量的经验。 3.蔡伦把一切（qiē qiè）能找到的合适的原料，全部拿来剪碎或切（qiē qiè）断，浸泡在水里捣烂成浆，以备使用。 4.疫情之下，市场供应充足价格便（pián biàn）宜，能满足人们需要，方便（pián biàn）大家购买。 二、读拼音，写词语。 bǎo cún dà yuē jīnɡ yàn ōu zhōu shè huì jì lù 三、按要求完成练习。1.古时候用“学富五车”形容一个人读书多、学问高，你还可以用哪