【学习任务单】《肥皂泡》.doc

三年级下册第六单元第 20 课《肥皂泡》课前预习任务单 预习目标: 1.自由读课文，读准字音，读通句子，圈出文中生字词，难读的句子多读几遍。 2.运用多种方法理解难懂的句子。 3.通过搜集、整理资料了解作者冰心。 4.制作并吹泡泡，认真观察泡泡的颜色和形状，并说说自己吹泡泡的过程。 5.了解课文的主要内容，知道围绕肥皂泡写了哪几件事。 认读词语。 廊子上 若是 山巅 颤巍巍 轻悠悠 婴儿 蘸上 和弄 脆薄 薄球 扇子 扇送 玲珑娇软 轻清透明 光影零乱 二、画出文中你喜欢的句子，并说说你喜欢的原因。 三、相关资料。 本文的作者是 ，请查找作者的相关资料，并简单概括在下面的横线上。 。 四、制作泡泡，玩吹泡泡游戏，说说自己吹泡泡的过程，并认真观察泡泡的颜色和形状。 五、课文我理解。 课文写的是冰心童年时代（ ）肥皂水，（ ）肥皂泡，（ ）肥皂泡，（ ）泡泡梦的事。 六、质疑问难。 通过预习，你还有哪些不明白的地方？ 学习评价： 三年级下册第六单元第 20 课《肥皂泡》课中学习任务单 学习目标: 1.认读“廊、悠”等9个生字，正确、规范书写“皂”等13个生字，掌握多音字“和”。 2.运用动词和表示时间顺序的连接词，说清楚作者吹肥皂泡的过程。 3.运用多种方法理解难懂的句子。 4.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象写写肥皂泡还有哪些美丽的去处，提高语文综合素养。 一、我能准确认读，并给标红的字注音。 （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 廊子上 脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿 皂学习书写生字“皂”，书写时要注意“头正、肩平、身直、足安”，写完后自己评价一下，看看你能得几颗星？ 皂 自我评价表 书写姿势 “白”写得扁一些 “七”横画长，左低右高 竖弯钩的竖段在竖中线稍左 书写美观 三、给“和”填上正确的读音。 妈妈先和（ ）面，再把韭菜和（ ）肉馅和（ ）弄到一起包饺子，特别好吃。 四、运用动词和连接词说清楚冰心奶奶吹肥皂泡的过程。 (先)…… 然后…… 再……(最后)…… 放 → 加 → 和弄 → 蘸→ 吹 →提→扇 五、对“到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。”一句理解正确的是( ) A.这些泡泡是“我们”自己小心、轻轻地吹起的，它使“我们”感到骄傲。 B.这是作者的想象，作者希望泡泡能把自己五彩的梦想捎给太阳，这句话写出了肥皂泡给小朋友们带来的快乐、骄傲和希望。 六、你还希望肥皂泡会带着梦想飞到哪里去呢？又落到哪里去呢？ 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，轻轻地飞起， 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 学习评价： 三年级下册第六单元第 20 课《肥皂泡》课后作业 一、根据拼音写词语。 xī wànɡ yīnɡ ér fēi yuè yí chuàn （ ） （ ） （ ） （ ） yǎnɡ tóu féi zào jiāo ruǎn lā chě （ ） （