2025年北师大版高中数学必修第一册课件 8.3数学建模活动的主要过程.pdfVIP

2025年北师大版高中数学必修第一册课件

8.3数学建模活动的主要过程

自主预习·新知导学

合作探究·释疑解惑

1.掌握数学建模活动实行的主要过程.

课标定位

2.了解数学建模的社会需要.

素养阐释

3.体会数学中建模的思想,提升数学建模的能力.

一、数学建模活动

【问题思考】

1.中学的数学建模活动是什么?

提示:中学的“数学建模活动”是运用模型思想解决实际问题

的综合实践活动,以课题研究的形式开展,可以小组合作,也可

以独立完成.

2.课题研究的过程包括什么?

提示:课题研究的过程包括“选题、开题、做题、结题”四个

环节.

二、建模选题

【问题思考】

1.“建模选题”是什么?

提示:“选题”就是选定研究的问题.

2.现实世界的问题很多,有意义的问题也很多,在你发现的诸

多问题中,怎样选题?

提示:有研究价值的和那些我们有能力研究并解决的.

3.现实世界的问题分为哪几大类?

提示:现实世界的问题大致有三类:自然方面的问题(如大海的

潮汐现象、放射物的衰变、蜂巢的结构),社会方面的问题(如

养老院的合理布局、传染病的传播机理),生活方面的问题(如

乘车路线的规划,营养餐的配置).

4.建模选题的来源有哪些?

提示:来源之一:阅读已有的研究论文,用同样的方法研究类似

的问题.

来源之二:研究已有的论文,换个视角,增加问题的复杂性,进

一步研究相关的问题.

来源之三:用数学的眼光观察世界,发现研究新的问题.

三、建模的开题

【问题思考】

1.建模的开题做的工作是什么?

提示:(1)明确研究的问题,说明问题研究的价值,估计可能的结

果;

(2)选择研究方法,确定人员分工,形成研究的实施方案;

(3)完成开题报告.

2.在开题讨论会上,重点做哪两件事?

提示:第一,提交开题报告并在会上介绍,重点讲述:研究的问

题,选择此问题的原因及意义,预期研究成果,研究的方法与步

骤,可能遇到的困难和对策.

第二,参会人员对开题报告进行讨论,中肯地提出意见和建议,

共同完善研究设计.

四、建模做题

【问题思考】

1.建模做题是什么?

提示:“做题”是研究者(研究小组),建立数学模型、用数学解

决实际问题的实践活动.

2.建模做题应注意哪些问题?

提示:建模做题是一项小课题研究,往往是团队式的研究,要发

挥团队成员的各自特长,互相支持、互相配合.由于这项实践

活动是学习性的研究,每一个成员有必要参与所有任务的研

究,除了熟知并完成自己承担的任务之外,还要清楚完成其他

任务的思路、方法及解决过程.做完题,每一个人都能完整复

述和理解研究报告的主要内容.

3.在“做题”的实践活动中,特别需要关注什么问题?

提示:(1)建立恰当的数学模型.

(2)获取客观真实的数据.

五、建模结题

【问题思考】

1.建模结题是什么?

提示:“结题”是研究小组向老师和同学们报告研究成果、进

行答辩的过程.一般来讲,结题会是结题的基本形式.

2.参加结题会要注意哪些事项?

提示:(1)报告人(或报告团队)要预先整理好显示成果的数据、

软件、模型,文字报告,照片、视频或实物等,准备好报告提纲、

幻灯片(PPT).报告都是限时的,要突出重点、特点、亮点和

创新点.

(2)报告人(或报告团体)以积极、认真的态度投入答辩,以平

和的心情接受大家的质询和评价.

(3)参加结题会的每一个人都要仔细聆听报告人的演讲,欣赏

他人的建模成果,审视研究过程,评判研究结论,捕捉要点,理出

质疑点,深入参与讨论.

结题会上的各方发言,要紧紧围绕数学建模的四个环节展开.

探究建模解题的基本思想

数学建模作为一种解题方法,有其特有的解题思想.

1.关系分析法:即通过寻找关键词和关键量之间的数量关系

来建立问题的数学模型的方法.

【例1】(消防损失最小问题)森林失火了,火势正以每分100

2

m的速度顺风蔓延,消防站接到警报立即派消防队员前去,在

失火后5min到达现场救火,已知消防队员在现场每人每分可

2

灭火50m,所消耗的灭火材料、劳务津贴等费用为每人每分

125元,另附加每次救火所损耗的车辆、器械和装备等费用平

2

均每人100元,而每烧毁1m森林的损失费为60元,问应该派多

少名消防队员前去救火,才能使得总损失